题型:单选题 题类: 难易度:容易
【阳光同学】教科版小学科学五年级上册 第三单元核心素养评价
组别 | 摆锤 | 摆绳长度 | 每30 秒摆动次数 | ||
第1次 | 第2次 | 第3次 | |||
甲 | 40克 | 20 厘米 | 34 | 34 | 34 |
乙 | 80 克 | 30 厘米 | 28 | 28 | 28 |
丙 | 40 克 | 30 厘米 | 28 | 28 | 28 |
实验步骤:
① 把细绳固定在支架上,在绳的下端挂一个钩码作为摆锤。
② 让摆小幅度地自由摆动。
③ 用秒表(手表)计时,观察摆在 15秒内摆动的次数。
④ 实验重复三次。
⑤ 按照以上步骤,分别用2个钩码、3个钩码作为摆锤进行实验。
小科测试不同的摆在15 秒里的摆动次数并记录数据,见下表。
实验次序 | 1 个钩码 | 2 个钩码 | 3个钩码 |
第一次 | 19次 | 19次 | 19次 |
第二次 | 19次 | 19次 | 20次 |
第三次 | 20次 | 19次 |
·实验过程:①探究摆的快慢与摆锤质量的关系。
注意:三次实验过程中,{#blank#}1{#/blank#}。
②探究摆的快慢与摆绳长短的关系。
注意:三次实验过程中,{#blank#}2{#/blank#}。
·实验数据:①不同质量的摆锤30秒摆动次数
测量次数 | 原来质量 | 两倍质量 | 三倍质量 |
第一次 | |||
第二次 | |||
第三次 |
②不同绳长的摆30秒摆动次数
测量次数 | 摆绳较短 | 摆绳中等 | 摆绳较长 |
第一次 | |||
第二次 | |||
第三次 |
说明:重复进行三次测量,是为了减小误差,让实验结论更准确。
·实验结论:摆锤质量对摆的摆动快慢{#blank#}3{#/blank#}影响。摆绳长短对摆的摆动快慢{#blank#}4{#/blank#}影响,摆绳{#blank#}5{#/blank#},摆动{#blank#}6{#/blank#};摆绳{#blank#}7{#/blank#},摆动{#blank#}8{#/blank#}。
试题篮