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题型：单选题题类：难易度：普通

浙教版科学七上B本第2章第1节生物体的基本单位第1 课时生物是什么

下列生命现象与所体现的生物基本特征不相符的是 ( )

A、种子发芽后的幼苗渐渐长大了，这是生物的繁殖现象 B、用玻璃棒触碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，这是生物对外界刺激做出的反应 C、同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的变异现象 D、小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象

举一反三

生殖和发育使自然界生机盎然，使生命得以延续和发展．生物产生后代和繁衍种族的过程叫{#blank#}1{#/blank#} ，生物体的结构由简单到复杂、功能由不完善到完善的变化叫{#blank#}2{#/blank#} ．

生物学研究的对象是（）

观察了蜗牛后我们知道蜗牛有触觉、{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、味觉，没有{#blank#}3{#/blank#}，蜗牛的触觉最敏感的部位是{#blank#}4{#/blank#}。

在2019年中国国际大数据产业博览会上，小i机器人可以实现解答观众的法律问题，帮助完成老年证办理等工作，但小i不是生物学意义上的人。因为“小i”不具有下列哪项生命活动（）

《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（）

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是“蛙鸣求偶”现象。“蛙鸣求偶”这种行为能世代相传，反映出青蛙具有{#blank#}1{#/blank#}的生物特征；鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于{#blank#}2{#/blank#}。

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