任务一　【分析归纳•说成就】

                                        任务二　【解读史料•谈创新】

任务三　【交流分享•叙使命】

材料一

            春秋战国时期的铁制农具                    穿有鼻环的牛尊

材料二   交换，他成功地瓦解了最顽固的地方分权制。他的君主独裁政治结束了在中国社会中似乎是与生俱来的封建制度……把帝国划分为36个郡，每个郡均由一位文职长官、一位军事长官和一位监督官直接管理。他的丞相李斯，统一了整个帝国的书写文字标准，这对今后来说是一场意义深远的改革，因为方言的差异常常使得标准的书写语言成为唯一可以理解的交流工具。

——摘自勒内·格鲁赛《伟大的历史·中国的凯撒》

材料三   丞相王绾说：“现在天下初定，应该实行分封制。”廷尉李斯说：“不行，当初周朝就是因为实行分封制，使诸侯的权力过大，才造成了长年战争的局面，现在应该实行郡县制。”他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。

——摘译自《史记·秦始皇本纪》

材料四   元鼎四年(公元前113年)，武帝下诏禁止郡国铸钱……统一由三署铸造成五铢……实现了铜料国有和铸权国有……使五铢钱成为最稳定的方孔钱币，行用七百余年，至唐才废。

——摘编自任双伟《货币里的中国史》

材料五   “孝文(帝)明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化”。

——摘自钱穆《国史大纲》