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题型:现代文阅读 题类: 难易度:容易

【拔尖特训】小语一上 第八单元 9 乌鸦喝水

阅读课外短文,完成练习。

聪明的乌鸦

佚名

乌鸦喝水的故事一流传开,很多动物都不服气。他们想出各种办法要难倒乌鸦。

有一天,松鼠来找乌鸦,他拿出一把榛子,请乌鸦吃。围观的动物们想:榛子的壳硬邦邦的,乌鸦肯定弄不开。

只见,乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子,来到林子外的马路上,把榛子丢在了路中间。一辆汽车经过,轻松地压碎了榛子。可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后,才美滋滋地享用起里面的果仁来。绿灯亮时,乌鸦又连忙飞到空中。

看到这一切,大家纷纷叫好。松鼠也不得不承认乌鸦的确很聪明,只好灰溜溜地走了。(选自《水上轻功夫》,有删改)

(1)、 [语文要素] 请把下面的思维导图补充完整。(填序号)

①松鼠溜走                                ②安然享用果仁                                ③松鼠挑战

(2)、松鼠请乌鸦吃榛子是因为(     )(填序号)
A、松鼠想难倒乌鸦。    B、松鼠想和乌鸦做朋友。  C、松鼠想和乌鸦分享美食。
(3)、乌鸦是用什么办法吃到榛子的呢?用横线在文中画出相关句子。
举一反三
阅读短文,完成练习。

随风而来的玛丽阿姨

    门开了,门口站着柿子小姐,端着个托盘,上面是一壶开水。

    “贾透法先生,我想你还要点开……”她说着,在房间里东张西望。“哎呀,我从来没见过!我简直从来没见过!”她一看见他们都围坐在空中的桌子旁边,就说,“我从来没见过这种事情。我生下来从没见过。没错,贾透法先生,我一向知道你有点怪。可我只要你按时付房租,我什么也不管。可你这样在空中请客人吃茶点,贾透法先生,我可是给你吓坏了。对你这样一位上了岁数的先生,这太不成体统了……我从来不会……”

    “你也许会的,柿子小姐!”迈克尔说。

    “会什么?”柿子小姐傲慢地问。

    “会得笑气,像我们这样。”迈克尔说。

    柿子小姐不以为然地转过了头。

    “年轻人,”她反驳说,“我希望我会更自爱,不会像个皮球那样在半空里蹦蹦跳跳。谢谢,我要双脚站在地上,要不,我的名字就不叫阿咪·柿子。再说……天呐,噢,天啊,老天爷啊,噢,老老天爷啊……出什么事啦?我不能走路了,我在……我……噢,救命啊,救救命啊!”

    柿子小姐不由自主地离开了地面,在半空中摇摇晃晃,像个细圆桶那样转过来转过去,拼命捧住手里的托盘。等她来到桌子旁边放下那壶开水,都苦恼得要哭出来了。

    “谢谢。”玛丽阿姨很有礼貌地安静地说。

    接着,柿子小姐转过身,重新飘落下去,一路咕噜着:“这么不成体统……可我是个富有教养、走路端庄的女人。我得去看医生……”

    她一到地上就绞着双手,头也不回地赶紧溜出房间。

    “这么不成体统!”他们听见她出去关上房门时呻吟说。

    “她不叫阿咪·柿子了,因为她没有用双脚站在地上!”简悄悄地对迈克尔说。可贾透法先生看着玛丽阿姨——这是一种古怪的看法,半是觉得好玩,半是责怪。“玛丽,玛丽,你不该……天哪,你不该这么干啊,玛丽。那可怜的老太大会永远不肯原谅你的。不过,噢,我的天,她在半空转来转去,不滑稽吗……我的老天,她那副样子不滑稽吗?”

    他、简和迈克尔想到柿子小姐的样子有多滑稽,又大笑起来 , 在空中打滚,两手乱抓,笑得上气不接下气。

阅读下文,回答问题。

骡子和铃铛

    一头高大健壮的骡子,脖子上系上一个铃铛。铃铛制作精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响,比鸟儿唱歌还悦耳动听。

    一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,白菜、韭菜一畦畦,鲜嫩又可口,骡子好不欢畅,它低头啃个不停。“叮当,叮当”,一串串尖厉的急响,钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门,挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:“混账东西,你胡嚼乱踩,把菜地弄得一团糟。要不是铃铛叫我来,菜地准被你糟蹋完了。看你下次再敢闯进菜园……”

    骡子疼得直叫唤,不要命地跑出了菜园,“叮当,叮当”,铃铛的响声,伴着骡子远远地到了山脚下。

    没多久,骡子拉着一车货,长途跑路,傍晚时返回了村里。“叮当,叮当”,一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道:“嗬,好一头结实顶用的骡子,拖这么多货物跑了一天,还那么精神抖擞的。听,配上这清脆悦耳的铃铛声,多有气魄!”

    “叮当,叮当。”铃铛听了这番话,响得更加起劲了,像是说:“对的,对的,骡子了不起!”

    骡子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦。突然,它望见了菜园,不禁感到一阵阵隐痛,立刻不高兴地责问铃铛道:“你发出的同一个声音,为什么一时出卖我,一时又吹捧我?”“叮当,请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责。你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是激励你取得更大的成绩啊!”

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