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题型：实验探究题题类：难易度：普通

教科版小学科学六上期末素养测评卷

某实践小组做了电磁铁的探究实验，下表是他们的实验记录单。根据记录进行实验分析。

线圈匝数	电磁铁吸起的大头针数量/枚
线圈匝数	第1次	第2次	第3次	平均值
20匝	5	6	7	6
40匝	12	11	13	12
60匝	18	11	19	16

该小组探究的问题：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关吗?

（1）、研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系时，需保持不变的条件是( )。

A、电池的节数、线圈的匝数等 B、电流大小、铁芯的体积大小等 C、线圈的匝数、铁芯的体积大小等

（2）、请将记录单中有问题的数据“圈”出来。

（3）、实验中如果发现数据有问题，那么比较科学的做法是( )。

A、直接修改数据 B、分析原因，重新实验获得新数据 C、向同学抄数据

（4）、根据该组记录的数据，我们可以得出的结论是。

举一反三

探究小组组装完成了一个简易电动机，如右图所示，如果将图中标注的磁铁拿走，会发生的现象是（）

如图所示，晓明把重力为3N的条形磁铁悬挂在弹簧测力计下方，条形磁铁的下端为S极。在条形磁铁的下方，放着一个电磁铁。当合上电路开关后，弹簧测力计的示数为4N。

小明按照图①制作了电磁铁装置进行实验。

电磁铁的磁性强弱与线圈长短有关，与铁芯粗细等因素没有关系。（）

仔细观察下图，回答下列问题(注：铁块为竖直的长方体形)。

科科制作了一个简易的电磁铁，但他对线圈的缠绕情况不够满意，于是把线圈拆下来按反方向重新缠绕，其他条件不变，此时电磁铁的( )。

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