- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：困难

教科版小学科学六上三单元第5课时灵活巧妙的剪刀

某学习小组对剪刀的功能进行了测试。

活动1：观察如图甲所示的剪刀。

活动2：如图乙所示，分别用手撕和用剪刀剪纸上的圆形(未画出)。

活动3：如图丙所示，分别用手撕和用剪刀剪布料上的圆形(未画出)。

活动4：分别用如图甲所示的剪刀和解剖剪剪开废旧网线的塑料外皮，然后剪断其中两根导线。

（1）、1. 通过活动1的观察，该学习小组的同学们发现剪刀锋利的刀刃和锥形的刀尖是，能起到力的作用；刀刃和把手绕着中间的转轴转动，可以看作，其中转轴是(填“用力点”“阻力点”或“支点”)。

（2）、活动2中，他们发现虽然都能完成任务，但用剪刀剪时精确度更(填“高”或“低”)，且速度更(填“快”或“慢”)。

（3）、活动3中，他们发现用手撕(填“能”或“不能”，下同)完成任务，用剪刀剪完成任务。

（4）、活动4中，他们发现的刀刃更锋利，刀柄更，更方便剪开网线的塑料外皮和剪断两根导线。

举一反三

要求： ①人站在地面用剪刀可以直接剪到最高处的芒果；②能达到省力效果；③不能让芒果掉到地上摔坏了。

说明：设计图中需要标出剪刀的长度以及需要说明的关键词。

相关试卷