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题型：单选题题类：难易度：普通

教科版小学科学五上三单元第6课时制作钟摆

我们在测试自制的“钟摆”时，在绳长及摆锤不变的情况下至少需进行3次测试，才能保证结果的准确性，若每次测试时，钟摆的摆动幅度都不一样，则这样( )对测试结果产生较大的影响。

A、不会 B、会 C、不一定会

举一反三

制作一个一分钟摆动60次的摆时，摆15秒内摆动16次，这时应该( )。

如图所示，某小组利用铁架台做滴漏实验和摆的实验。滴漏实验中的塑料瓶里盛有300毫升水(实验过程中不再加水)；摆的实验中的垫圈质量为10克，摆绳长度为30厘米。

你玩过荡秋千吗? 如图所示，看到这种场景，你有没有想起我们科学课上所学的摆? 请你根据所学知识，回答下列问题。

摆的快慢与摆绳长短有关，摆绳长，摆动快；摆绳短，摆动慢。（）

摆的快慢与( )有关。

惠更斯将摆引入时钟成为钟摆，取代了过去的齿轮钟。龙龙和华华想要探究“摆的摆动快慢与什么因素有关”，下表是他们的实验记录。

摆在15秒内的摆动次数记录表

	长摆绳	中摆绳	短摆绳
第一次	11次	15次	18次
第二次	11次	①	18次
第三次	11次	15次	②

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