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浙教版科学七上A本第4章第3节 第1课时 光的直线传播
利用身边常见的物品做一些小实验是同学们学习、研究科学的好方法,也是一种创新。如图所示,请你用塑料吸管和激光笔,从正、反两方面分别设计一个实验方案,探究光在空气中是沿直线传播的。
举一反三
李白的诗句“举杯邀明月,对饮成三人”中的“三人”,除他自己外,一个是影子,一个是酒杯中的像,它们形成的原因分别是光的( )
如图所示,用钉子在易拉罐底部的中央钻一个小孔,将易拉罐的另一端顶部剪去后,蒙上一层半透明塑料薄膜,这样就制成了一个小孔成像的实验装置。把点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置,观察并研究小孔成像的特点。
小红用易拉罐完成了小孔成像实验。 请回答下列问题。
以下警示语或成语中,涉及光学知识的是( )
在“探究树荫下的光斑”的综合实践活动中,为了探究孔的大小对光斑形状的影响,小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲,并用另一张卡片乙覆盖在甲上,如图所示。接着,从图示位置沿箭头方向水平移动乙,观察光斑形状的变化情况。下列能达到探究目的的是 ( )
学习了光学知识后,爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图所示,她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。
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