试题

试题 试卷

logo

题型:阅读选择 题类: 难易度:普通

广东省广州市绿翠现代实验学校2024-2025学年九年级上学期10月月考英语试题

 阅读短文,回答问题

How do you feel when your teacher asks you to work on a group project with other students? Do you like to work together with others or work alone?

The Programme for International Student Assessment, or PISA, carried out a survey of student's ability to work together in groups. They found that students who do well on tests by themselves are also likely to be better at working with other people. This finding was true for many countries. Students in Japan, South Korea, Finland and Canada, where test scores are high, also did well in working together to solve problems.

But this was not the case for every country. Chinese students, who have high scores as well, displayed just average collaborative(合作的) skills. " One reason might be that Chinese parents and teachers focus too much on grades," said Zhao Zhongxin, former vice president of the Chinese Family Education Association. " Students have a lot of exam pressure and they see schools as places for competition." " However, collaborative skills are very important for preparing students for today's society." he added." Luckily, more Chinese parents and teachers are realizing the importance of this and are thinking of ways to help students improve this skill."

Another interesting finding from the PISA survey was that girls can be better than boys at working together. They said girls show more positive attitudes towards relationships, which means they are more willing to listen to others' opinions.

PISA also found that the classroom environment can influence how well students collaborate. In classes where there are a lot of activities that require communication such as class debates, students might have better attitudes towards collaborating.

(1)、The PISA did the survey to find out the students' ability to ____.
A、solve difficult problems B、get high scores on tests C、work with other people D、make plans for projects
(2)、What can we know from the findings of the survey?
A、Boys are better at working with others than girls. B、Students who do well on tests are worse at working with others. C、Collaborative skills are less important than scores for students' futures. D、The classroom environment can influence students' ability to work together.
(3)、What can be done to improve students' ability to work together according to the passage?
A、Giving students high scores on every test. B、Making girls work with girls rather than boys. C、Helping students to get used to exam pressure. D、Arranging more communicative activities in class.
(4)、What's the passage mainly about?
A、The popularity of PISA across the world. B、Chinese students' ability to work with others. C、The findings of a survey about working together. D、The difference between boys and girls in working together.
举一反三
 阅读理解

I know how hard it is to make friends in a new school. I once joined the football team and the music club in my school of Toronto. I was very popular at that time and made a lot of friends. It made me very happy and my school life was very great.

Everything became different when I was 16 years old, because my parents decided to move to    Florida. Who can quickly adapt to (适应) a completely strange environment? So changing to a new   school was not easy for me. At the beginning, days in the new school were much more different than I thought. The class schedule (时间表) was different, and the teachers and students were strange and fresh to me. Some kids tried to be nice to me, but I was afraid to have a talk with them.

After staying in the new school for a few weeks, I realized that no one tried to communicate with me anymore, so I began to feel lonely. Two months later we had a course that required teamwork. Then, all the students came to study and even tried to help each other. I realized that they were hard-working and friendly just like me. I began to make friends with them. Several years later, we still keep in touch with each other and they have become a great treasure to me.

Sometimes, if we can't change the environment around us, change ourselves in time. And try to get used to the life in different places.

阅读

When my daughter was in primary school, she brought home four small twigs(细枝) from school to plant. None of them looked very strong and lively. But with hope for the future, I planted them somewhere in our backyard which could give them enough sunlight. Over the years, because of the poor soil(土壤), three of them died. Only one lived at last.

It grew crooked(不直的) and very slowly. In fact, it looked more like a fat bush than a tree. Later, I noticed that it was starting to die. The branches(树枝) were becoming bare. Only the top third of the tree was still green. I did my best to save it by feeding it a lot of fertilizer, but it didn't work.

Later one morning, I went out and looked at it again. I was thinking if it would be better to just cut it down. It would make the yard look cleaner. As I walked over to take a closer look at it, however, I noticed something moving within the leaves. It was a bird patiently building a nest in the topmost branches. I smiled when I looked at it. I thought maybe this old tree was still useful. It might not be healthy or pretty, but it was still giving a bird a home.

This tree let me know that all of our lives have a purpose. It doesn't matter if we are young and strong or old and sickly. Until our last breath, we have things to do, love to give, and joy to share. We can help to make this world a better and more beautiful place.

 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

Tom came to his teacher and asked him, "Sir, I have a question. How many friends should a person have-one or many?"

"It is very simple," the teacher answered. "Get me that red apple from the highest branch(树枝)of the tree." Tom looked up and said, "It's too high! I can't reach it." "Ask a friend. Maybe he can help," the teacher suggested. Tom called another student and stood on his shoulders(肩膀)to reach the branch. "I still can't reach it, sir," said Tom sadly after the first try. "Don't you have more friends?" the teacher smiled. Tom asked more friends to come over. They stood on each other's shoulders, trying to make a human pyramid(金字塔). But the apple was so high that they couldn't go higher and the pyramid fell. Tom still couldn't reach the apple. Then one of the friends went home, brought a ladder(梯子)and Tom finally picked the apple.

After getting the apple, the teacher asked, "So, do you understand how many friends a person needs?"

"Yes, I do," Tom said. "Many, so together we can work out any problem."

"Sounds good," the teacher said. "You need as many friends as you can. Among them, there will be at least one smart person who can think of a good idea, like getting a ladder!"

返回首页

试题篮