- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：困难

浙江省杭州市胜兰实验学校2024-2025学年九年级第一学期科学10月月考试题

在探究动能大小与哪些因素有关的实验中，小金设计了如图实验。实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平方向向右运动直至停止。

（1）、该实验中的研究对象是；

（2）、甲、乙、丙三次实验中，通过比较来比较小球的动能大小；

（3）、在图甲、乙中， $\text{[math]}$ ，若 $\text{[math]}$ ，则可得出结论；

（4）、小金又利用丁图来研究动能和势能相互转化，图中两个相同的光滑弧形槽，一个为凸形，一个为凹形， $\text{[math]}$ 两个相同的钢球分别进入两弧形槽的速度都为 $\text{[math]}$ ，运动到槽的末端速度也都为 $\text{[math]}$ 小球通过凸形槽的时间为 $\text{[math]}$ ， B小球通过凹形槽的时间为 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （填“＜”、“=”、“＞”）。

举一反三

在探究“物体动能的大小与哪些因素有关“的实验中，让质量不同的钢球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离，如图甲所示。

为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，利用频闪照相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置(如图)。

如图是滚摆完成一次下降和上升的示意图。该过程中，滚摆处于甲、乙位置时（　　）

原长为L的橡皮筋一端固定在O点，另一端悬挂一个小钢球，将钢球从O点释放，钢球运动到A点后开始向上返回，O、A两点间距离为2L，如图所示。则能反映钢球从O点运动到A点的过程中，其动能E_k随运动距离s变化的关系图象可能是（　　）

图甲是课本探究"影响动能大小因素"的实验装置。

在科学学习中，我们常用模型来解释实际问题。

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