请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么？（   ）

①“探究反射角和入射角大小关系”时，改变入射角大小，多次测量

②“测量七年级上科学课本的长度”时，多次测量

③“研究通过导体的电流与导体两端电压的关系时”，改变导体两端电压，多次测量

④“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量

⑤“用伏安法测电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中寻找普遍规律的是（ ）

①用蒸馏水配置大豆植株生长所需的完全营养液，平均分成两份加入到A、B两个烧杯中。

②选取生长正常长势相似的大豆幼苗10株，随机平均分成两组，分别放入A、B烧杯中。③A、B两个烧杯放在相同且适宜的环境中培养，A中定期股入空气，B不做处理。

④3天后测量A、B烧杯培养液中的钙离子含量，分别与完全培养液中的钙离子含量进行比较，得出结论。

实验步骤：

①将足量的四硫化钠(Na₂S₄)固体置于试管中，再加入适量的水并迅速塞紧橡胶塞，再充分振荡。

②测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据 h₁（如图乙所示）。

③将该试管插入水中（如图丙所示），取下橡胶塞，观察到试管内液面上升。

④当管内液面稳定时塞紧橡胶塞，将试管取出倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，（如图丁所示）记录数据 h₂。

⑤按照①~③再重复实验 2 次。3 次实验数据如下表所示：

⑴提出问题：苔藓植物的根能吸收水分吗？

⑵做出假设：{#blank#}1{#/blank#}。

⑶设计实验方案

①取一烧杯清水，向里面滴一滴红墨水。

②准备两个培养皿，分别倒入少量稀释过的红墨水，编号为A和B。

③选取生长状况良好的苔藓植物，分为两份，一份放入A培养皿，让根与液面接触，而不要让叶片 

与液面接触；一份放入B培养皿让根不与液面接触，而叶片与液面接触。

④观察现象并记录。

实验中设置B培养皿的作用：{#blank#}2{#/blank#}。

⑷预期的实验结果是{#blank#}3{#/blank#}。

⑸结论：{#blank#}4{#/blank#}。