- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：普通

湖南省岳阳市临湘市第六中学2024-2025学年八年级上学期10月月考物理试题

如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。

（1）、该实验目的是练习用和测平均速度；

（2）、该实验原理是；

（3）、实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量（填“路程”或“时间”）时造成的误差；

（4）、斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越（选填“大”或“小”）；

（5）、实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动情况可以用如下图来表示；

A、

B、

C、

D、

（6）、实验中测得路程 $\text{[math]}$ 上的平均速度为 $\text{[math]}$ ，路程 $\text{[math]}$ 上的平均速度为 $\text{[math]}$ ，路程 $\text{[math]}$ 上的平均速度为 $\text{[math]}$ 。那么， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的大小关系是。

举一反三

“测平均速度”实验中已有的器材是小车、斜面、金属片，还缺少的器材是{#blank#}1{#/blank#}和{#blank#}2{#/blank#}。

根据上图所示，填写下列表格：

通过AB段的时间（s）	在AB段的平均速度（m/s）	通过BC段的时间（s）	在BC段的平均速度（m/s）	通过AC段的时间（s）	在AC段的平均速度（m/s）
{#blank#}3{#/blank#}	{#blank#}4{#/blank#}	{#blank#}5{#/blank#}	{#blank#}6{#/blank#}	{#blank#}7{#/blank#}	{#blank#}8{#/blank#}

如图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表(停表每格为1 s)分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点，关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是(　　)

某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和停表“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示它们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是：“时：分：秒”。

如图，“在测量平均速度的实验中”：

下图是小明用频闪照相机（每隔0.2s闪拍一次）拍摄到的同一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。小明对照片进行了分析：他从A点起始，用刻度尺依次测量小球运动到各点时到A点的距离s，并记录在图下方的表格中。

位置	A点	B点	C点	D点	E点	F点
s/cm	0	4.4	7.8	10.2	11.6	12.0

小明得出的以下四个结论中，正确的是（　　）

小亮在“探究小车运动快慢”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面上A点静止下滑，B点为AC的中点，C点处立有一金属片，小车左端依次经过A、B、C三点时电子表的显示如图所示（数字分别表示“小时：分：秒”）：

（1）小车在整个运动过程中作{#blank#}1{#/blank#}运动（选填“匀速直线”或“变速直线”）；

（2）实验时应保持斜面的坡度较{#blank#}2{#/blank#}，这是为了减小测量{#blank#}3{#/blank#}（选填“路程”或“时间”）时造成的误差；实验时，小亮发现把小车放在斜面顶端松手后小车不动，这时他应该{#blank#}4{#/blank#}（选填“用手推一下小车”、“适当增大斜面的坡度”或“适当减小斜面的坡度”）；

（3）已知AB段 $\text{[math]}$ ，根据上述测量值可得，全程AC段的平均速度 $\text{[math]}$ {#blank#}5{#/blank#} $\text{[math]}$ ；

（4）实验中如果让小车过了B点才停止计时，则所测AB段的平均速度偏{#blank#}6{#/blank#}（选填“大”或“小”）。

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