【材料一】

    2017年11月5日，我国第三代卫星导航系统——北斗三号的首批组网卫星（2颗）以“一箭双星”的发射方式顺利升空。它标志着中国北斗卫星导航系统步入全球组网新时代。

    “复移小凳扶窗立，教识中天北斗星。”自古以来，北斗星就是中华民族的“指路明灯”。将我国自主研发并独立运行的卫星导航系统命名为“北斗”，饱含着中华儿女的民族复兴之梦。

    此次“一箭双星”的升空，是北斗三号卫星的首次发射。根据计划，2018年底我国还将发射18颗北斗三号卫星，覆盖“一带一路”沿线国家；预计2020年左右，将共完成30多颗组网卫星发射，实现全球范围服务。

建成后的北斗三号是一个覆盖全球的系统工程，与前两代“北斗”相比，建设规模更大、技术更先进、系统性更强。作为全球覆盖的卫星系统，至少需要有20颗卫星同时提供稳定服务，这对北斗三号的质量要求更高，可靠性需更强，授时精度（与标准时间差）需达20纳秒；其定位精度也将大幅提升，达到2.5至5米，并将为付费用户提供更高精度等级的服务。随着北斗地基增强系统的不断  ①  （完善 实施），北斗三号将提供米级、亚米级、分米级，甚至厘米级的服务。此外，北斗三号保留了北斗一号、二号的短报文功能，未来还将按照国际标准增加全球搜救、全球位置报告、星基增强等拓展服务。

【材料二】

    2000年，我国先后发射了4颗北斗一号导航卫星，建成了世界首个有源区域卫星导航系统，该系统可提供区域导航定位。北斗一号导航卫星的定位精度为20米，授时精度为100纳秒。与其他卫星导航系统相比，“北斗”独创了位置报告和短报文服务，可以进行双向数字报文通信，也就是说，不仅用户可以发送短报文，“北斗”还可以将用户的位置信息发送出去，在实际运用中将短信和导航结合起来。

2007年至2012年，我国陆续发射了14颗北斗二号导航卫星，定位精度为10米，测速精度由0.4米/秒提高到0.2米/秒，授时精度为50纳秒，短报文字数每次可达120个字。

北斗卫星导航系统

“三步走”发展战略

【材料三】

    我们平时的通信非常方便，电话、短信、互联网等手段很多，但其实都是高度依赖光纤和基站的，当这些基础设施遭到大面积损坏时，那些通信手段就全都派不上用场了。2008年5月12日的汶川地震，当时的北斗一代系统发挥出了不受地面影响的优势，成为了救援部队和前线救援人员最得力的通信助手，最大限度地保证了“72小时黄金抢救时间”的有效利用，  ②  （彰显  表明）了北斗服务民生的技术优势。

    远洋渔业是个充满危险的行业。北斗二代在投入运行后，渔民有了新的选择，那就是装北斗卫星船载终端，其双向短报文功能在渔船救险方面得到了完美应用，遇到险情后一键求救，终端会自动把附带着定位信息的求救短信通过卫星发给岸上的救援队，保证了第一时间的救援。

    事实上，北斗卫星离我们的日常生活也并不遥远，它提供的服务无处不在。OFO小黄车与北斗导航共同推出北斗智能锁，利用北斗地基增强系统实现了米级定位，更精准地报告“我在哪里”，即使在树荫下也不会出现“漂移”。

    从抢险救灾到渔业播报，再到共享单车……近年来，北斗卫星导航各类高精度位置服务产品以“北斗＋互联网＋其他行业”的新模式，广泛应用到国计民生的方方面面。

同学们拟制作一份以“追寻师道精神”为主题的新闻宣传册， 资料组收集了以下资料， 请你完成下列任务。

【材料一】

【材料二】

思想就是旗帜，旗帜指引方向——思想之辉

1906年，王国维先生提出“完全之人物”的教育宗旨观，进行有效的“四育”：体育是对身体的训练，智育是对认知的培养，德育是对意志的培养，美育是对精神的培养。1912年2月，在著名的《对于新教育之意见》中，蔡元培先生首倡“五育并举：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之——学识之卓

在《中国历史上最有学问的十个人》中，除“儒学四大家”明代王阳明之外，两位是浙江近现代教育家：敢有“平生不识章太炎，访尽名流亦枉然”架势的章太炎先生，在历史、哲学、政治、医学、朴学等领域造诣精深，鲁迅、黄侃、钱玄同均为其学生；“新儒家三圣”之一的马一浮先生，于古代哲学、文学、佛学研探卓绝，又精于书法，合章草、汉隶于一体，自成一家。

才者，德之资也；德者，才之帅也——品行之笃

1984年，“五子登科开学运，一家小院有科名。家庭幸福斯为美，不愧先驱做典型。”时任全国人大常委会副委员长周谷城的这首诗，写给严济慈先生一家。一生怀抱“向往光明，理工救国”信念的他，是中国研究水晶压电效应第一人，石英扭电定律发现者。他“严”“慈”兼“济”培育子女，8个子女姓名的后缀是“光”。他的一家，被称为“小中科院”。

——有删改钱江晚报公众号9月10日

【材料三】

中新网杭州9月10日电“没有人天生知道怎么做个好医生。有一位好老师，才能把仁心仁术传承下去，才会有一代又一代的好医生。”聊起“老师”这个话题，浙江大学医学院附属第一医院感染病科终身教授盛吉芳发出如是感慨。

“马老师今年96岁高龄了，还在做科研、发论文。一年发出的两三篇论文，都是他自己一个字一个字敲进电脑里的。”在盛吉芳眼中，马亦林就是本“百科全书”。“查房教学时，不管我们问什么，他都知道。”盛吉芳说，马老师在临床工作与教学工作中非常严谨、认真、严肃。这股子劲她都看在眼里，牢记在心，也播种在了她日后教学、临床、科研工作中。

如今，只要有新病人住进医院，不论时间多晚，盛吉芳都会去病房看一下。哪怕周末休息，盛吉芳也会跑到医院查房。“这些对患者负责的习惯，我们都是从马老师那里传承下来的。”盛吉芳说。

“水猩花莫悲伤”——这句马亦林课堂上的传染病诊断口诀。这是几代医学人传唱的“童谣”，也是“马门”桃李之间的暗号。

“马老师在生活上给我们这些学生很多帮助。”盛吉芳的孩子一岁多时，全家人的粮票在家被小偷洗劫一空，马老师得知后，想办法帮她匀了几张粮票救急。“后来我才知道，其实马老师一家当时也很困难。”盛吉芳说。艰难岁月中的一箪食、一瓢饮，价逾金玉，让盛吉芳感念了一辈子。

那只手的温度，他至今记得。

“还有很多前辈老师们对我们的言传身教，让我们学会怎么做个好医生。”盛吉芳说。

这是一位医学老师的故事，也是所有老师的故事。

这故事像极了一个“圆”——一个医学生遇到过好的医学老师，被好的医学教育滋养过，最终自己也成了一名好的医生以及医学老师。

医学教育，一手托举着民族强健、百姓康泰的梦想，一手紧握着人才兴国、教育强国的火把。在医学生们看来，践行老师一生挚爱的事业，为百姓的健康福祉而奋斗终身——就是学生对老师最好的致敬。

——中新网杭州2024年9月10日