题型：填空题 题类： 难易度：容易
黑龙江省牡丹江市第十一中学2024-2025学年七年级上学期语文开学测试试卷
人的一生会有很多“朋友”相伴： shū jí 是朋友，潜心阅读可以获得知识，带我们走向更加广阔的lǐng yù；大自然是朋友，只要你仔细观察，就能从sī kōng jiàn guàn 的现象中见微知著，有所发现；苦难也是朋友，只要你勇敢地面对，kòng zhì好自己的情绪，lǐzhì处理，就能活出自己的精彩人生。
shū jí | lǐng yù | sī kōng jiàn guàn | kòng zhì | lǐ zhì |
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写作手法 |
诗文名句 |
出处 |
鉴赏 |
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视听结合 |
① ， 鸡犬相闻。 |
陶渊明 《桃花源记》 |
描写桃花源社会环境安定平和。 |
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角声满天秋色里，② 。 |
李贺 《雁门太守行》 |
xuàn 染阴寒惨切的战地气氛。 |
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③ ， ④ 。 |
辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 |
描写激烈的战斗场面，表现将士的所向披靡 。 |
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化静为动 |
山随平野尽，⑤ 。 |
李白 《渡荆门送别》 |
用游动的视角来描写景物的变化。 |
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⑥ ， 波涛如怒。 |
张养浩 《山坡羊·潼关怀古》 |
写潼关雄伟险要的形势。 |
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⑦ ， ⑧ 。 |
毛泽东 《沁园春·雪》 |
表现了活泼奔放的气势，加上“欲与天公试比高”一句，更有一种奋发的态势和竞争的活力。 |
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结论：视听结合，是从视觉和听觉两个角度，相辅相成，相互衬托，使其所描写的景物更具立体感，使读者 ；化静为动，将本来是静止的景物加以刻画，使之具有动态感，静物写活，从而使作品富有生气，充满活力，情趣àng 然。 |
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试题篮
