材料一：

材料二：公元前 4 世纪后期，马其顿国王亚历山大出兵东征……东征中，城市被摧毁， 幸存者被出卖为奴，财富被洗劫。但他建立的帝国使希腊文化与东方文化接触、交流不可避免。 

——摘自《世界史古代史编》

材料三：阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希 腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。

——摘自《阿拉伯帝国对东西文化交流的贡献》

材料一：第202条：如果一个人打了较之地位高者之面颊，则应于集会中用牛皮鞭，鞭之六十下。

第203条：如果一个人的儿子打了一个与之同等人之子，则应赔银一明那。

第205条：如果一个人的奴隶打了另一个人的儿子之面颊，则应割掉他的一只耳朵。

第282条：如果奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人证实其为自己的奴隶后，其主人割奴隶耳

——摘编自《古巴比伦石柱法》

材料二：公民权只授予那些父母都具有雅典公民权的人，雅典妇女与外邦人所生的子女不能成为公民，雅典男性公民和外邦女子所生的子女也被排除出公民队伍。

——摘编自伯里克利《公民权法》

材料三：罗马法示意图

【辨别·文明类型】

材料一：

【探究·文明成因】

材料二：多山的地形，影响了希腊的统一，另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展……雅典因海上贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去土地的农民联合要求政治自由化，朝向民主化的方向发展。

斯巴达地处古希腊的内陆地区，三面环山，易守难攻，而三山环绕之地是平坦开阔的平原，其位置远离海洋，虽然多山，但是矿产资源极为匮乏……由于缺乏足够的矿产资源，使得斯巴达的武器来源依赖于别的城邦，不得不以武力来迫使别的城邦妥协。

【思考·文明交流】

材料三：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。--摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

【阐述·文明认识】

材料四：在古代世界相对孤立闭塞的状态下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式……正是由于这些交往，儒家文化、印度文化、希腊、罗马的古典文化，阿拉伯--伊斯兰文化都

在向外扩散。

——《义务教育历史课程标准》(2022年版)

【探究一】第一组同学围绕主题搜集到相关资料并制成了年代尺。

【探究二】第二组同学将历史事件制成了历史年表，探寻文明发展。