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题型:课内阅读 题类: 难易度:普通

六年级上册语文第五单元情境题自测卷

课内阅读。

    我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?

    有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。

(1)、 选文主要围绕“”这个中心来写,其中第1自然段写;第2自然段写
(2)、品味句子,把正确答案的序号填入括号里。

①我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。(    )

A.这句话中两个“安安静静”反衬了“我”内心的不安,蕴含着“我”因盼不到雨天而无可奈何的心情。

B.这句话运用拟人的修辞手法,写出了雨衣和盒子的安静,衬托出了家的安静。

C.运用反复的修辞手法,突出了安静的氛围,表现了“我”的平静。

②我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。(    )

A.这句话抓住“我”的动作来描写,表现了“我”希望可以早点到家避免被雨淋湿的心情。

B.这句话中运用“伸手”“仰起”“甩打”“跑进”这些描写动作的词语,写出了下雨时“我”的兴奋劲儿。

C.这句话通过一系列动词,展现出了一个顽皮的孩童形象。

(3)、 作者多次描写了“我”盼望下雨时的心理活动,请用横线在文中找出两处这样的子。
(4)、盼春游、盼放假、盼过年……当心中有了盼望时,你会怎么做?怎么想?请你仿写一个片段,写出你心中的盼望。
举一反三
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