试题 试卷
题型:单选题 题类: 难易度:普通
广西贵港市覃塘区2023-2024学年九年级上学期期中历史试题
①服兵役 ②耕种土地 ③提供金钱 ④缴纳“什一说”
识图:(1)上面图中反映了西欧封建社会的什么制度? 它是在哪次改革后形成的?(2)这一制度是以什么为纽带? 这次改革是怎样解决土地问题的?
小明同学在百度图库搜集历史资料时发现了下图,请你帮他判断该图反映的制度是( )
材料一:西欧封建等级制度是以土地关系为纽带,通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益,更有效地统治下层人民,其基本特征是封主与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的,附庸只承认自己直接受封的人为封主,对自己封主的封主则没有臣属关系。
材料二:10世纪开始,欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制,大量移居城市,使得市民阶层壮大。他们(市民)的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能,也为世界市场的扩大做好了铺垫,更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。
材料一:伯里克利削减了贵族会议和执政官的权力。为了保证一般公民都能担任国家公职,伯里克利制定了公职津贴制,规定除大将军外,所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了,而且把担任公职当作一种荣誉,谁要是一生中什么公职也没有担任过,谁就将被认作是懒汉和没有出息的人,那可是一生的耻辱。材料二:把很多贵族的土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。材料三:我的附庸的附庸,不是我的附庸。
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