试题 试卷
题型：材料分析题 题类：常考题 难易度：普通
江西省新余市渝水区界水中学2018届九年级上学期历史第一次阶段测试试卷
材料一：除十将军以外，通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。
材料二：
时间
7世纪中期
主要内容
政治上
建立中央集权的天皇制封国家，废除贵族世袭制，以才选官。
材料三：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。—流行于西欧封建社会时期的谚语。
请回答：
“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”——习近平在联合国教科文大会讲话（1）文字是文明交流的主要方式，下图文字体系出自哪个国家？有什么特点？ （2）文明交流中互相学习必不可少，根据中古日本的历史，举例说明学习如何推动文明的发展。（3）综合本题所述，你有何感想？
材料一：封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行“臣服礼”和“授职礼”是最重要的仪式，封臣要解下佩带的武器，脱帽，下跪…说：“阁下，我是您的人了。”……这是“臣服礼”或“委身式”。之后，封君将封臣拉起并将象征分封的信物交给封臣，这是“授职礼”。这样双方明确了彼此间的义务和权利，封君与封臣的关系也就正式结成了
材料二：在领主统治下，形成的一个独立的自给自足的经济和政治单位。为领主提供劳役是户的基本义务。劳役量的多少主要依据户份地的大小来确定，而且是按照惯例相对固定的，领主不能随意增加……教会也向佃户征收“什一税”。
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