情节一：三只小山羊互相帮助，一起通过了陡峭的山壁。

情节二：小树苗们抱在一起，抵御了狂风的侵袭。

这两个故事情节中主人公的品质、特点是：{#blank#}1{#/blank#}。

可以运用的俗语有：{#blank#}2{#/blank#} 、{#blank#}3{#/blank#} 。(写两个)

进阶关：练习预测能力

①天地恢复平静，人类获得新生      ②断龟足撑天

③寻找石头，炼石补天              ④烧芦苇堵地缝

⑤斩杀黑龙                        ⑥天破地裂，世界混乱

①得宝石，知禁忌 ②听消息 ③劝搬家

④救白蛇 ⑤变石头 ⑥热心助人

大青树下的小学（节选）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

本文讲述了{#blank#}1{#/blank#}国著名音乐家{#blank#}2{#/blank#}因同情皮鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的故事。作者借这个美丽动人的故事，既表现了贝多芬对穷苦人民的同情与热爱，又表现了他{#blank#}3{#/blank#}。同时也告诉人们：美好乐曲的产生不仅要依靠{#blank#}4{#/blank#}的想象力，更要依靠{#blank#}5{#/blank#}的情感。