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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

新疆维吾尔自治区2024-2025学年七年级上学期语文第一次月考试卷

阅读【甲】【乙】两篇选文,完成下面小题。

《世说新语》二则

【甲】

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

【乙】

谢虎子尝上屋熏鼠。胡儿既无由知父为此事,闻人道“痴人有作此者”,戏笑之,时道此非复一过。太傅既了己之不知,因其言次,语胡儿曰:“世人以此谤中郎 , 亦言我共作此。”胡儿懊热 , 一月日闭斋不出。太傅虚托引己之过,以相开悟,可谓德教。

【注释】①谢虎子:谢据。②胡儿:谢朗,谢据之子。③非复:不只,不是。④一过:一次。⑤己:用作第三人称代词,此指谢朗。⑥中郎:指谢据,他在兄弟中排名第二。⑦懊热:烦闷,烦躁。

(1)、下列各句中,加点词语的解释不正确的一项是(   )
A、与儿女讲论文义         儿女:泛指小辈 B、撒盐空中差可拟        拟:相比 C、闻人道“痴人有作此者”    闻:闻名 D、因其言次           因:趁着
(2)、下列句中加点的“之”,与例句中的“之”用法相同的一项是(   )

例句:太傅既了己之不知

A、知之者不如好之者(《论语》) B、而两狼之并驱如故(《狼》) C、有闻而传之者(《穿井得一人》) D、晓之者亦舍然大喜(《杞人忧天》)
(3)、下列句子中,句式与“白雪纷纷何所似”相同的一项是(   )
A、待君久不至(《陈太丘与友期行》) B、可以为师矣(《论语》) C、宋君令人问之于丁氏(《穿井得一人》) D、地,积块耳(《杞人忧天》)
(4)、对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是(   )
A、从“寒雪日内集,与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景。 B、从“公欣然”和“大笑乐”可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 C、谢太傅从谢朗一再的嘲笑中明白,谢朗并不知道父亲谢据做过“熏老鼠”这种事。 D、谢太傅严厉地批评了谢朗对父亲的不敬,导致谢朗烦躁的一个月不出门。
(5)、将下面的句子翻译成现代汉语。

①即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

②谢虎子尝上屋熏鼠。

举一反三
      阅读下面文字,按要求完成小题
                                                                                                  秋 颂
                                                                                                  罗兰
      ①秋天的美,美在一份明澈。
      ②有人的眸子像秋,有人的风神像秋。
      ③代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红;而更在那临风的飒爽。
      ④当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸,那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
       ⑤最动人是秋林映着落日。那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意,随着暮色浸染,那是一种十分艳丽的凄楚之美,让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的醉红所慑住,而情愿把奔放的情感凝结。
      ⑥曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树,静静掩住一园幽寂,树后重门深掩,看不尽的寂寥,好像我曾生活其中,品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里,问讯那深掩的重门,看其中有多少灰尘,封存着多少生活的足迹。
      ⑦最耐寻味的秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然,悄悄远离尘间,对俗世悲欢扰攘,不再有动于衷。
      ⑧秋天的风不带一点修饰,是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林,对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节,代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢。无需参预,不必留连。秋水和风一样的明澈。“点秋江,白鹭沙鸥”,就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。
      ⑨“闲云野鹤”是秋的题目,只有秋日明净的天宇间,那一抹白云,当得起一个“闲”字野鹤的美,澹如秋水,远如秋山,无法捉摸的那么一份飘潇,当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”,正是秋的本色。
      ⑩也有某些人,具有这份秋之美。也必须是这样的人,才会有这样的美。这样的美来自内在,他拥有一切,却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。
      ⑪秋是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,却是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛,不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外,而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的,秋。

阅读下面的文言文,完成小题。
                                                                                                     (甲)
      初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
                                                                                                     (乙)
      祖莹,字元珍,范阳遒人也。父季真,位中书侍郎、钜鹿太守。
      莹年八岁能诵《诗》《书》;十二为中书学生。耽书,父母恐其成疾,禁之不能止。
      常密于灰中藏火,驱逐僮仆,父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉。由是声誉甚盛,内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文,中书监高允每叹曰“此子才器,非诸生所及,终当远至。”
      时中书博士张天龙讲《尚书》,选为都讲。生徒悉集,莹夜读书劳倦,不觉天晓,催讲既切,遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅,不敢还取,乃置《礼》于前,诵《尚书》三篇,不遗一字。 讲罢,孝怡异之,向博士说,举学尽惊。后高祖闻之,召入令诵五经章句,并陈大义,帝嗟赏之。以才名拜太学学士。

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