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题型：实验探究题题类：难易度：容易

广东省深圳实验学校初中部2024-2025学年九年级上学期开学考试物理试题

利用铁架台、杠杆、质量相等的钩码等器材，探究杠杆的平衡条件。

（1）、调节螺母，将没挂钩码的杠杆调节至水平位置平衡，如图甲所示，其目的是方便测量。

（2）、为探究杠杆的平衡条件，小明设计了以下两种收集实验数据的方案，其中合理的是。

实验次数	方案一				方案二
实验次数	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
1	3		3		3		5
2	2		2		4		3
3	1		1		2		5

（3）、如图乙所示，在A处悬挂3个钩码，每个钩码重0.5N。如果在B处施加一个拉为使杠杆在水平位置再次平衡，当拉力最小时，方向为，大小为N。

（4）、课后，小明制作了一个简易杠杆，调节杠杆在水平位置平衡，然后在它两边恰当位置分别放上不同数量的同种硬币，使其在水平位置再次平衡，如图丙所示，则力臂： $\text{[math]}$ ，若从两边同时各取走一枚硬币，则杠杆的端将下沉。

举一反三

在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆：（杠杆上每小格长为2cm）、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

小明和小红仪器做探究杠杆平衡条件的实验：

在“研究杠杆平衡的条件”实验中，先把杠杆支在支架上，通过调节{#blank#}1{#/blank#}，使杠杆在水平位置平衡．当左侧钩码处于图所示A位置时，应将右侧的钩码向{#blank#}2{#/blank#}移动（选填“左”或“右”），可使杠杆在水平位置平衡．

初中物理课堂上经常有丰富而有趣的实验：

某同学在河边玩耍时捡到一块石头，估测石头质量大约800g。回家后，他用弹簧测力计、玻璃杯、细绳和足量的水等器材测量石头的密度。观察弹簧测力计量程后，发现该测力计不能直接测得石头的质量。通过思考，该同学利用一根质量分布均匀的细木杆和上述实验器材设计如图所示实验：

如图是小华同学探究杠杆平衡条件的实验装置。

动力F₁/N	动力臂L₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂L₂/cm
3	4	4	3

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