- 二一组卷

题型：资料分析题题类：难易度：普通

贵州省印江土家族苗族自治县思源实验中学2022-2023学年七年级上学期半期（期中）质量监测生物试题

贵州梵净山国家级自然保护区部分位于印江境内，保护区已知野生动物种类有动物近3000种，列为国家保护的野生动物有35种，其中保护动物有黔金丝猴、豹、白颈长尾雉、大鲵、穿山甲、猕猴、黑熊、红腹角雉。名贵的孑遗植物和特产植物，列入国家保护的野生植物有311种，其中国家一级保护植物有珙桐、梵净山冷杉、钟萼木等6种，二级保护植物有香果树、水青树、白辛树、黄莲等25种。另外，具有各种用途的资源植物11000多种。请根据材料回答下列问题：

（1）、梵净山国家级自然保护区，影响黔金丝猴、大鲵、珙桐等生物生活、分布、形态的因素统称为因素，其中保护区内影响生物的阳光、水分、温差等称为因素。

（2）、生物小组的同学在登山时发现，竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带，而山谷和山顶分布更多的分别是栎树和赤松，造成这种现象的非生物因素主要是。

（3）、“绿水青山就是金山银山”，梵净山国家级自然保护区不仅吸收了大量的二氧化碳，释放出大量的氧气，而且使周边环境气候温和、空气优良，说明生物与环境的关系是。

（4）、黔金丝猴和猕猴间在林间觅食，经常为了争夺食物、领地而发生打架在追逐，黔金丝猴和猕猴是关系。

（5）、材料中提及梵净山保护区已知野生动物种类有动物近3000种，具有各种用途的资源植物11000种是生物多样性的体现。

举一反三

“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的动物之间的（）

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”中主要描写了生物圈中的哪种因素（）

概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：

人们关于生物的多样性最直观、最基本的认识就是物种多样性．（判断对错）．

为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法正确的是

金合欢幼苗的生长状况		①号没有蚂蚁生活的金合欢	②号有蚂蚁生活的金合欢
10个月的存活率％		43	72
幼苗生长的高度/厘米	5月25日至6月16日	0→6.2	0→31.0
幼苗生长的高度/厘米	6月17日至8月3日	6.2→10.2	31.0→72.9

在学校组织的农耕体验活动中，一位同学拔萝卜时发现，同一个萝卜长在地下的一半表皮是白色的，长在地上的一半表皮是浅绿色的。对此现象解释错误的是（）

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