（1）实验中应取{#blank#}1{#/blank#}（填“质量”或“体积”）相等的水和食用油倒入两个相同的烧杯中；

（2）用相同规格的电加热器加热水和食用油，使它们升高相同的温度，通过{#blank#}2{#/blank#}来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少；

（3）下表是小楠实验时记录的温度随时间变化的数据；

（4）图乙中是小楠根据实验数据画出的图线，则{#blank#}3{#/blank#}（填“A”或“B”）反映水的吸热升温情况；

（5）通过分析实验数据可知，{#blank#}4{#/blank#}的吸热能力更强；利用实验数据还可以算出食用油的{#blank#}5{#/blank#}。

方案一：取相同质量的两种液体，吸收相等的热量，比较温度的变化；

方案二：取相同质量的两种液体，升高相同的温度，比较吸收的热量；

（1）设计实验方案时，小明确定以下需控制的量，其中多余的是{#blank#}1{#/blank#}；

A. 采用完全相同的加热方式                           B. 酒精灯里所加的酒精量相同

C. 取质量相同的水和沙子                                 D. 装不同液体的容器相同

（2）在此实验中，通过比较{#blank#}2{#/blank#}来表示液体吸收热量的多少；

（3）下表是小明探究甲乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。

①分析表中信息，小明采用的是{#blank#}3{#/blank#}（选填“方案一”或“方案二”）；

②分析表中信息，质量相同的甲乙两种液体，升高相同的温度时，甲吸收的热量{#blank#}4{#/blank#}乙吸收的热量，推导得出{#blank#}5{#/blank#}（均选填<、>或=）；

③若甲乙两液体分别为水和食用油，则下图能合理反映该实验结果的图像是{#blank#}6{#/blank#}

A.        B.                   C.    

（4）下列事实能用上述实验结果解释的是{#blank#}7{#/blank#}

A. 夏天给教室洒水，感觉凉爽

B. 用盐水腌制蛋，一段时间后蛋会变咸

C. 长期堆放煤的水泥地面变成黑色

D. 沿海地区昼夜温差会比内陆地区小

（1）实验中应量取{#blank#}1{#/blank#}相等的甲、乙两种液体，为了完成该实验，除了图中所示的器材外，还需要增加的测量工具有天平和{#blank#}2{#/blank#}；

（2）甲、乙液体吸收热量的多少可以通过{#blank#}3{#/blank#}来反映（选填“温度计示数”或“加热时间”）；

（3）为了比较甲、乙液体的吸热本领，小明提出两种比较方案：

①让两者升高相同的温度比较加热时间；

②让两者加热相同时间比较升高的温度。

在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是{#blank#}4{#/blank#}（选填“①”、“②”或“①和②”）；

（4）从图中可以看出，{#blank#}5{#/blank#}液体的温度升高得较快，{#blank#}6{#/blank#}液体的比热容较大。

（5）若乙液体的比热容为4.2×10³J/(kg·℃)，则甲液体的比热容为{#blank#}7{#/blank#}J/（kg•℃）。