下图是张博同学在运动场上看到的一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析不正确的是(     )

在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．

A、如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度

B、减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然能达到原来的高度

C、继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做匀速直线运动

D、两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面

①在上诉A，B，C，D四个步骤中，属于可靠性事实的有{#blank#}1{#/blank#}，属于理想化推论的有{#blank#}2{#/blank#}；

②上述理想实验的步骤按照正确的顺序排列是{#blank#}3{#/blank#}

③该理想实验{#blank#}4{#/blank#}（填“能”或“不能”）直接证明牛顿第一定律．

过程现象：让小车从斜面顶端由静止滑下，使小车到达三种不同水平面时的初速度{#blank#}1{#/blank#}_，发现小车在{#blank#}2{#/blank#}_表面上运动状态改变得最慢。

结论方法：若{#blank#}3{#/blank#}的物体不受力的作用，它将保持匀速直线运动状态。在实验的基础上，通过理想化推理得出结论，运用的科学方法是{#blank#}4{#/blank#}法。

问题讨论：利用上述器材，再增加一个小木块和一把刻度尺，让小车分别从斜面不同高度处由静止滑下，比较木块被推动的{#blank#}5{#/blank#}，由此得出物体的动能与{#blank#}6{#/blank#}的关系。