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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

广西壮族自治区柳州市2023-2024学年七年级上学期语文期末考试卷

非连文本阅读

【材料一】

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

【材料二】

又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

(摘自史铁生《秋天的怀念》)

【材料三】

A当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候 , B雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。C这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!D天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

(摘自刘湛秋《雨的四季》)

(1)、下面对材料一的理解和分析,有误的一项是(    )
A、前三句诗人把富有特征的景物组合在一起,没有用一个动词,营造出别样的氛围。 B、“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。 C、呼应题中“秋”字最直接的意象是:枯藤、老树、昏鸦,“夕阳”与“西风”呼应。 D、“断肠人在天涯”具有画龙点睛之妙,使前四句所描之景成为断肠人情感的触发物。
(2)、下面对材料二和材料三的朗读说明有误的一项是(    )
A、“又是秋天”中的“又”字重读,表明时间的转换,强调这两个秋天的意义非凡。 B、“秋风中正开得烂漫↗”一句语调下降,读出菊花的凄凉和“我”精神持续的萎靡。 C、材料二朗读的感情基调是达观释然的宁静,材料三则是轻松热烈,饱含赞美的深情。 D、“你会产生一脉▲悠远的情思”,句子中短停顿,强调产生的情感,读出悠远的感觉。
(3)、下面对材料三画线句子的赏析有误的一项是(    )
A、“染”字原指用染料着色,在文中写秋天田野里颜色的变化。这样写仿佛田野是一幅画,没有用“涂”字,显得色彩更匀称美丽。 B、这句话用夸张的修辞手法,把秋雨夸大为出嫁生了孩子的妇人,生动形象写出了秋雨活泼欢快的特点,蕴含着作者的喜爱赞美之情。 C、“不大出门”用了拟人的修辞手法,把秋雨人格化,把秋天雨少的特点写得生动而活泼,又呼应了前面的“端庄而又沉静”。 D、用天空的暗表现雨的光泽,用田野的静突出雨的声音,这是对比衬托的手法,同时用整句,使得行文富于变化,读来富有节奏美。
(4)、三则材料都写秋天,试比较它们的内容和作用,看看对于写景你会有怎样的启发。阅读三则材料,将下面的表格填写完整。

材料文体

秋的内容

写秋的作用

材料一

落日下的秋景

材料二

叙事散文

盛放的菊花

材料三

写景散文

描绘秋雨的特点景象,表达喜爱赞美之情

根据表格,关于写景,我得到的启示是:

举一反三
阅读下面一则新闻,完成下列各题。

   据新华社北京2013年3月2日电(记者  李宣良)  我国即将于今年夏天发射“神舟”十号,全国政协委员、中国载人航天工程总设计师周建平2日在接受新华社记者采访时表示,“神舟”十号的载人航天飞行将标志着我国载人航天工程进入应用阶段。

   周建平表示,“神舟”十号和“天宫”一号的交会对接,将是一次真正的应用性飞行,标志着我国已经拥有了一个可以实际应用的天地往返运输系统。这个系统可以为在轨的各类航天器输送人员和物资。

   在完成“神舟”十号任务以后,我国将开展空间站和空间实验室的建设。周建平说,空间站建设的各项工作已全面启动,正紧锣密鼓地进行。目前,大推力火箭已进入初样研制阶段,空间站进入方案设计阶段,货运飞船已进入初样研制阶段。

   周建平介绍说,空间资源是人类发展的重要资源,空间站作为一个大型的载人航天器,可以为空间科学和资源开发应用研究提供独特的环境条件,便于人们从事包括材料、生物、天文、地球环境、地球科学以及航天医学和航天技术等重要领域的研究。

    “中国发展载人空间站,就是为了从事空间的资源开发、资源利用和科学探索。”周建平说,“我们的目标是要建设一个先进的空间站来满足科学和技术试验的需要,满足空间资源开发的需要。我们正综合利用各项现代先进技术,充分发挥后发优势,力争把我们的空间站建设成为具有中国特色、达到国际先进水平的空间站。”

   周建平透露,作为我国航天工程的一个重要组成部分,海南航天发射场的建设正在稳步展开,将在两年左右具备发射能力。届时,海南航天发射场将具备发射“长征”七号和“长征”五号,包括“长征”五号B运载火箭的能力。

   周建平说,空间站的舱段和货运飞船将主要在海南航天发射场发射,而载人飞船的发射仍然将在酒泉卫星发射中心的载人航天发射场进行。

(有改动)

阅读下面的选文,回答问题。

孩子和秋风

丁立梅

①我和几个孩子站在一片园子里,感受秋天的风。园子里长着几棵高大的梧桐树,我们的脚底下,铺了一层厚厚的梧桐叶。叶枯黄,脚踩上面,嘎吱嘎吱,脆响。风还在一个劲儿地刮,吹打着树上可怜的几片叶子,那上面,就快成光秃秃的了。

②我给孩子们上写作课,让孩子们描摹这秋天的风。以为他们一定会说寒冷、残酷和荒凉之类的,结果却出乎我的意料。

③一个孩子说,秋天的风,像把大剪刀,它剪呀剪的,就把树上的叶子全剪光了。

④我赞许了这个比喻。有二月春风似剪刀之说,秋天的风,何尝不是一把剪刀呢?只不过,它剪出来的不是花红叶绿,而是败柳残荷。

⑤剪完了,它让阳光来住,这个孩子突然接着说一句。他仰向我的小脸,被风吹着,像只通红的小苹果。我怔住,抬头看树,那上面,果真的,爬满阳光啊,每根枝条上都是。失与得,从来都是如此均衡,树在失去叶子的同时,却承接了满树的阳光。

⑥一个孩子说,秋天的风,像个魔术师,它会变出好多好吃的,菱角呀,花生呀,苹果呀,葡萄呀;还有桂花,可做桂花糕。我昨天吃了桂花糕,妈妈说,是风变出来的。

⑦我笑了。小可爱,经你这么一说,秋天的风,还真是香的。我和孩子们一起嗅,似乎就闻见了风的味道,像块蒸得热气腾腾的桂花糕。

⑧一个孩子说,秋天的风,像个调皮的娃娃,他把树上的叶子,扯得东一片西一片的,那是在跟大树闹着玩呢。

⑨哦,原来如此。秋天的风一路呼啸而下,原是藏着笑的,它是活泼的、热闹的,是在逗着我们玩的。孩子们伸出小手,跟风相握,他们把童年的笑声,丢在风里。

⑩走出园子,风继续在刮。院墙边一丛黄菊花,开得肆意流畅,一朵一朵,像新剥开的橘子瓣似的,瓣瓣舒展,颜色浓烈饱满。一个孩子跳过去,弯下腰嗅,突然快乐地冲我说,老师,我知道秋天的风还像什么了。

⑪像什么呢?我微笑地看她。她的小脸蛋,真像一朵小菊花。

⑫秋天的风,像一个小仙女,她走到菊花旁,轻轻吹一口气,菊花就开了。这个孩子被自己的想象激动着,脸上洇着兴奋的红晕。

⑬我简直感动了。可不是,秋天的风,多像一个小仙女啊!她走到田野边,轻轻吹一口气,满田的稻子就黄了。她走到果园边,轻轻吹一口气,满树的果实就熟了,橙黄绿。有小红灯笼似的柿子,还有青中带红的大枣,和胖娃娃一样的石榴。她走到旷野边,轻轻吹一口气,一地的草便都睡去了,做着柔软的金黄的梦。小野花们还在开着,星星点点,红的、白的、紫的,朵朵灿烂。在秋风里,在越来越高远澄清的天空下。

⑭孩子有本心,即便是肃杀的秋风,他们也给它镶上童话的金边,从中窥视生命的可亲和可爱。

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