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题型：单选题题类：难易度：普通

广东省深圳市龙华区教科院附属学校2021-2022学年八年级上学期期末生物试题

在探究小鼠走迷宫的实验中，生物小组将小鼠饥饿处理后，放在迷宫入口，记录小鼠每次走出迷宫找到食物所需的时间，实验结果如图。以下分析错误的是（　　）

A、从行为获得途径看，小鼠走迷宫属于学习行为 B、随着尝试次数增加，小鼠走迷宫所需时间变短 C、如果用蚯蚓进行相同实验，找到食物时间更长 D、小鼠走迷宫的行为不会随着没有食物奖励而消失

举一反三

为研究动物的行为，生物兴趣小组同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。下图为“迷宫”示意图，表格中的数据是实验记录，请回答下列问题。

次数	找到食物的时间
第一次	272秒
第二次	199秒
第三次	96秒

关于科学家“研究涡虫的行为（如下图）”的叙述中，正确的是（）

如图是在同一实验条件下，不同动物走迷宫“尝试与错误”次数的曲线图。下列叙述正确的是（）

生物社团学生学习了动物的信息交流后认为蚂蚁是通过气味进行通讯，为了对其进行验证，他们设计了如下实验装置，下列有关他们实验计划不合理的一项是（）

在探究蚂蚁的取食行为时，需要注意保持土壤合适的温度。

在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的。以下实验设计中错误的是（　　）

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