试题 试卷
题型：材料分析题 题类： 难易度：普通
【高效课堂】统编版（2024）七年级上册9.2 提高防护能力 同步探究学案
全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！
阅读上述材料，面对当前全国严峻的现实情况，你有何感想？
材料一 近年来，基础教育阶段的生命教育愈发得到重视，全国不少地方的中小学开启了形式多样的生命教育课程。教育部提出，将根据《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，充分考虑不同年龄学生身心发育特征和认知水平，对教育目标和内容进行系统设计，在小学、初中和高中三个学段有序铺开，循序渐进、螺旋上升。这意味着生命教育将更全面、系统地融入基础教育课程。
生命教育是人生的必修课，请你谈谈我们应如何提高防护能力？
①增强辨别能力 ②偶尔尝试新鲜
③抵制不良诱惑 ④加强自我保护
①生命是脆弱的，要珍视生命
②要提高危险判断能力，防患于未然
③要牢固树立安全意识，对自己生命负责
④要学习防护和急救的知识与技能，挽救生命
①加强学习，了解毒品的危害
②为生命健康，禁止喝饮料和吃零食
③慎重交友，不与任何陌生人交往
④抵制诱惑，警惕"热情的陌生人”
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