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题型：实验分析题题类：难易度：普通

黑龙江省龙东地区2024年中考生物试卷

生物兴趣小组选用经饥饿处理的2月龄小鼠，在下图所示迷宫中开展“小鼠走迷宫获取食物”的实验，探究训练次数对小鼠找到食物所需时间的影响。

实验结果如下：

次数	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
时间	106秒	80秒	60秒	40秒	30秒

（1）、从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物，属于行为。

（2）、随着训练次数增加，小鼠走迷宫找到食物所用时间越来越（填“长”或“短”）。

（3）、据统计，蚯蚓走迷宫获取食物要经历200多次尝试，所需时间更长。通过对蚯蚓与小鼠的学习能力进行比较可以看出，动物越高等，学习能力越（填“强”或“弱”）。

举一反三

动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用．下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是（　　）

为研究动物的行为，生物兴趣小组同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。下图为“迷宫”示意图，表格中的数据是实验记录，请回答下列问题。

次数	找到食物的时间
第一次	272秒
第二次	199秒
第三次	96秒

在“探究小鼠走迷宫获取食物的行为”实验中，某活动小组的同学设计方案如图甲所示，在迷宫出口处放一些小鼠喜爱的食物，将小鼠放进迷宫入口，记录小鼠“尝试与错误”的次数，实验结果如图乙所示，请分析回答有关问题：

对下表“探究动物的绕道取食”实验结果分析不正确的是（）

动物种类	甲	乙	丙
完成取食前的尝试次数	51	22	8

如图是萌萌设计的“蚂蚁的通讯”探究实验，把饥饿的蚂蚁放在A岛上，观察蚂蚁的行为。一段时间后，将桥①与桥②对换，再重复上述实验。你认为这时蚂蚁的行为是（）

在探究动物先天性行为的活动中，某班同学对于菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计。

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