猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦横截面积有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列8种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率。

（1）为了验证猜想一，应选用编号为{#blank#}1{#/blank#}的琴弦进行实验；

（2）为了验证猜想三，表中应填上的数据分别是{#blank#}2{#/blank#}和{#blank#}3{#/blank#}；

（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，必须进行的操作是：{#blank#}4{#/blank#}；

（4）如图所示，小丽与小刚选用以上琴弦和两个纸杯，制成了一个“土电话”；

①他们用“土电话”能实现10m间的轻声通话，这表明：{#blank#}5{#/blank#}；

②相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果用细铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些，根据这一实验现象，我们可以提出一个探究问题：{#blank#}6{#/blank#}；

③如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住琴弦的某一部分，则听的那一位同学{#blank#}7{#/blank#}（选填“能”或“不能”）听到对方的说话声。

（1）如图甲所示的实验说明声音是由物体{#blank#}1{#/blank#}产生的；

（2）如图乙所示，从左向右敲击瓶子时，各瓶发音的音调变化是{#blank#}2{#/blank#}（选填“由高变低”或“由低变高”）；

（3）如图丙所示，用手指轻叩课桌，使正坐在对面的同学刚好听不到叩击声，再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学能听到叩击声。这个实验表明：固体传声效果比空气{#blank#}3{#/blank#}；

（4）如图丁所示，正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，将瓶内的空气不断抽出时，手机铃声逐渐变小。由这个实验现象得到的推论是真空{#blank#}4{#/blank#}传声。