试题 试卷
题型:单选题 题类: 难易度:普通
湖南省长沙市中雅培粹、实验中学等多校联考2023-2024学年九年级上学期第一学月阶段检测历史试题
谚语是历史的最好写照。下列描述中,能较好地反映(下图)社会统治情况的是 ()
阅读下列材料:材料一:(如图)材料二:凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收投。材料三:“我主,臣下乃我主之仆人,领有采邑之家臣。臣下愿尽忠竭智,不顾生死以侍奉我主。 ——川教版《世界历史》九年级上册请回答:(1)材料一中的历史人物是谁?他主要的成就是什么?(2)材料二出自哪一改革的法令? 这次改革使社会性质发生了什么变化?(3)材料三反映的是为促进西欧封建化而推行的什么制度?(4)与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展,从中我们得到什么启示?
材料一:材料二:(日本)遣唐使回国后,很受重用。他们以唐朝的制度为模式,进行政治改革。——《中国历史》七年级下册材料三:请回答:(1)材料一中图片是古代雅典一位重要的政治家,请说出他的名字以及他的改革给雅典带来的影响。(2)材料二中“他们以唐朝的制度为模式,进行政治改革。”“改革”指的是日本历史上哪一重大历史事件?这次改革给日本带来了什么重大影响?(3)材料三的图是在哪一事件之后形成的?请用一句话来形容其特点。(4)综上材料,你从中得到什么启示?
材料一:……扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会……
材料二:把很多贵族的土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
材料三:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”
材料一:
材料二:这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”
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