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题型:实验探究题 题类: 难易度:普通

广东省佛山市南海区狮山镇2023-2024学年八年级上学期期中教学质量监测物理试题

如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同。

(1) 安装实验器材时,应按照(选填:“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行;

(2)安装好器材开始实验后,小红按如图甲进行读数,读数时,示数会(选填:“偏大”、“偏小”或“不变”);

(3)读数时,小红发现温度计上 A 点处有小水滴, 从而影响读数。温度计上的小水滴是(填物态变化名称)形成的,而按乙图改进后可以顺利读数;

(4) 图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像:

①由图像可知,实验室当时的大气压(选填:“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压;

②若小明和小红所选水的质量分别为m1 , m2根据图像丙分析可知m1m2(选填:“>”、“<”或“=”);

③小明同学想提高水的沸点,换用了火力更大的酒精灯加热,这种做法(选填:“可行”或“不可行”);

④小红同学发现撤去酒精灯后,水仍能继续沸腾一小段时间,其原因是

举一反三
小丽家里有只热水瓶,妈妈告诉她里面的水有时热有时冷。究竟是什么因素影响热水瓶的保温性能呢?小丽和她的小组决定一探究竟。可选用的器材有:带有塞子的热水瓶、温度计两支(A.实验用温度计;B.家用体温计)、热水、秒表、电子秤。他们提出了如下猜想:

猜想一:热水瓶的保温性能可能与软木塞的松紧程度有关;

猜想二:热水瓶的保温性能可能与水量多少有关;

猜想三:热水瓶的保温性能可能与水的初温高低有关。

(1)实验中通过{#blank#}1{#/blank#}来反应保温性能的好与差;

(2)小丽利用选好的温度计与其他器材进行了探究,记录相关数据于下表:

次数

塞子的松紧程度

水量多少

水的初温 T/℃

6h后温度计的示数/℃

12h后温度计的示数/℃

1

100

80

50

2

很松

100

62

41

3

很松

100

55

25

4

100

85

59

5

100

89

66

①由实验序号1、2、3可知:{#blank#}2{#/blank#}相同时,塞子越紧,热水瓶的保温性能越好;

②由{#blank#}3{#/blank#}三组实验(填实验序号)可知:在塞子松紧程度和水的初温相同时,水量越多,热水瓶的保温性能越好。

(3)同组的小强同学在探究猜想三时,设计的表格如下,小丽同学指出小强的实验设计不合格,你认为小丽的理由是{#blank#}4{#/blank#};

次数

塞子的松紧程度

水量多少

水的初温 T/℃

6h后温度计的示数/℃

12h后温度计的示数/℃

6

100

 

 

7

85

 

 

(4)你认为影响热水瓶的保温性能的因素除了上述因素以外,可能还有{#blank#}5{#/blank#}(仅填写一个)。

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