①末位是0的数都能被5整除；这个数的末位是0，所以它能被5整除。——演绎推理

②教材对于学生就相当于锄头对于农民、机器对于工人、武器对于军人。——演绎推理

③工人更幸福了，农民更幸福了，医生更幸福，所以中国人民更幸福了。——归纳推理

④只要坚持改革开放和党的领导，我们就一定能实现中华民族的伟大复兴。——归纳推理

a.人是宇宙间最宝贵的，我是人，所以，我是宇宙间最宝贵的。

b.共产党员都要起模范带头作用，我不是共产党员，所以，我不要起模范带头作用。

c.杀人凶手不是好人，这个人不是杀人凶手，所以这个人是好人。

d.所有想当律师的人必须学法学，他们有些想当律师，所以，他们都要学法学。

田某家住某小区5栋10楼，其楼下有供小区业主停放车辆的停车位。田某平时喜欢在自家房屋阳台上种养花草，某日，一阵大风将田某放置在阳台上的花盆吹落，坠落的花盆砸到楼下停车位上的轿车，导致轿车损坏严重。车主张女士要求田某赔偿损失，田某认为花盆坠落是因不可抗力导致的，其不应赔偿张女士的损失。双方由此产生纠纷，因无法调解，最终张女士将田某诉至法院。对该起事件，甲同学认为，只要不将车停在楼下，就不会被高空坠物砸中。张女士将车停在楼下，所以被高空坠物砸中。

中医文化博大精深。“辨证施治”是中医理论的精髓。运用中医的诊断方法，对病人复杂的症状进行分析综合，判断为某种性质的证(证候)，这是“辨证”；根据中医的治疗原则，确定治疗方法，这是“施治”。例如，患者初起有头痛、身热、自汗、微畏寒、口渴等症状，经过分析综合，判断为“风温”病初期的风热表证，其治法为辛凉解表，这就是“辨证施治”的具体过程。中医所说的“病”和“证”，概念不同，但两者的关系不可分割。“病”是一个总称，“证”是“病”所表现的主(客)观症状，是症病的病因、病位、性质和患者身体强弱等互相联系的一系列特征。一种病可以出现两种或两种以上的不同的“证”，同一个“证”也可以在许多互不相同的疾病中出现。对于疾病所表现的“证”辨别清楚，予以适当的治疗，这是“辨证施治”的精神实质。

结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答下列问题：

①反映思维能够把握一类事物的共同本质和规律

②说明具备相应的科学知识就能正确地认识对象

③表明思维通过语词巩固对事物共同属性的认识

④利用不完全归纳推理，犯了轻率概括的逻辑错误