Daisy forgot to set the alarm clock (闹钟) so she had to run to catch the bus. This made her feel tired and rushed when she started her science test. After she handed in her test paper, she was certain that the test had not gone well. With a heavy heart, she left the classroom.

That afternoon, Daisy left school to work part-time at Beckman's. After she finished her work, Mrs. Beckman called her into the office. "Daisy," she said, "you have been a great worker. But business has been slow; we have to let you go."

Feeling down, Daisy left the office. As she walked slowly towards her aunt's house, she tried to think about the new hairstyle her aunt had promised her. When she arrived, Daisy showed her aunt a picture of the style she wanted.

"Well, you're done. What do you think?" Her aunt asked about an hour later.

What Daisy saw in the mirror left her speechless. It was nothing like the picture! How could she possibly go to school again?

The next morning, putting her things in her locker, she ran into Ms. Wilson, her science teacher.

"I know, Ms. Wilson, I did very poorly on the test. It's just that I forgot…"

"What are you talking about? Daisy, you did a great job!" Ms. Wilson said. "What I wanted to ask you is if you would be interested in working a few days a week after school as a lab assistant (助手). I need some help organizing all the materials." Daisy happily accepted.

"Daisy!" she heard as the rest of the students began to enter the building. "Where did you get your hair done?" She was so excited about her test and new job that she had completely forgotten about her hair.

"Wow! That is so cool!" she was told. She couldn't believe her ears. Everyone loved her hair.

What a couple of days it had been! Walking home, she smiled as the radio of a passing car played the song "What a Difference a Day Makes".

My dear boys and girls, good morning. Today I'm going to talk to you about my suggestions about how to become stronger.

As the high school entrance examination is coming soon, you might feel a bit worried or nervous. These feelings may make you stressed out and fail to focus on your studies. But think about it. Would your favorite superhero have these same feelings?

Scientists have been studying what they call the "Spider-Man Effect" (蜘蛛侠效应) in children. They've found that if kids imagine themselves as a powerful person—such as a super hero like Spider-Man, they won't feel so nervous and will be able to focus on their work.

For example, if you feel nervous during an exam, try to imagine that you are a Spider-Man. You may find that you can "remove" the stress from this situation and feel more confident. This can help keep you fight off bad feelings and focus on your task, just like a superhero would. Pretending to be a superhero makes us feel powerful and that will have an influence on how we act in real life.

But you don't have to always choose a superhero like Spider-man. Anyone you admire can encourage you to get through hard times, or remind you of how you should act in certain situations. Favorite stars, famous painters, even our own parents—anyone can be our "Spider-Man". For example, when it comes to how I communicate with others, I like to look toward my mom for inspiration. She is a middle school teacher who is always kind, thoughtful and brave. I try to act the same way like her.

Thanks for your listening. I hope you can find your own strength to deal with the difficulties in your life.

I'm from a small town. It lies in(位于) the east of Zhejiang Province near the East Sea. You can't see it on the map of China because it is too small. There are not many tall buildings in the town. The tallest building is the primary school. 

The population of the town is fifty thousand. The East Sea is to the east of the town. To the south is the flat land. Some low hills are near the town. And a river runs through the town. 

The weather here is comfortable. It's not too cold in winter or too hot in summer. There is a big garden in the town. We can hear birds singing everywhere in the garden. And there are many kinds of fishes in the town. The fishermen(渔民) in my home town are all living a happy life. 

I love my home town and I hope it will become better and better!

In honour of Mother's Day, Michelle shares memories of her mum, Marian Robinson. In a special speech, she reflects on what she learned about parenting from her own mother:

My mother is a woman who chooses her words carefully. She sometimes speaks slowly with a smile to make herself understood. It's a style that makes her a good partner or friend who doesn't need the limelight(公众焦点). 

As I've grown older, I've seen how her manner in conversation reflects her way of parenting. When it came to raising her kids, my mum knew that her voice was less important than allowing me to use my own, which meant she listened a lot more than told you how she thought you should behave. During my growing up, she was willing to endure(忍受) endless questions from me: Why do we have to eat eggs for breakfast? Why do people need jobs? Why are the houses bigger in their neighbourhoods? Why do we need to study? She would listen patiently to my reasons, instead of speaking angrily to me, if I had a fight with some of the neighbour kids. 

In today's world, it is easy to think that she wasn't being responsible, and that she was letting the kids rule the roost But that was not true. She and my father love their children very much, pouring a deep and long- lasting foundation(基础) of goodness and honesty, of right and wrong, into my brother and me. Even if I got bad grades at school, she never punished me seriously. Instead, she always talked about the reasons with me. What they did simply let us be ourselves. 

. . . I see now how important that kind of freedom is for all children, especially for girls. . . It's up to us, as mothers and mother figures, to give the girls in our lives the kind of support(支持) that lifts up their voices—not necessarily with our own words, but by letting them find the words themselves. 

Hi, everyone! I'm Nancy. Look! Here is a photo {#blank#}1{#/blank#} my family. In it you can see {#blank#}2{#/blank#} girl in red. Who is she? Well, she is my cousin—my {#blank#}3{#/blank#} (uncle) daughter. Her name is Linda Smith. Linda is {#blank#}4{#/blank#} (she) first name. Smith is her last name. {#blank#}5{#/blank#} (this) are my parents. My mother is a teacher in a middle school. My father is a teacher, {#blank#}6{#/blank#}. Their students like them very much. Look at this boy. He {#blank#}7{#/blank#} (be) my brother—Bill. Where is he now? He is in his room and emails his friend, because he {#blank#}8{#/blank#} (lose) his basketball. He wants to know where he can find it. He loves to play basketball {#blank#}9{#/blank#} he doesn't like football. It's difficult for him. Can you find me in the phone? Yes, the girl in a red jacket is me. I like my family. I can {#blank#}10{#/blank#} (say) I have a nice family. 

My name is Helen Brown. I'm in Beijing. Peter, Todd, Cathy and Dale are my friends. We are in the same school. My friends are nice. 

Helen's Phone Book