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题型:单选题 题类: 难易度:普通

部编版初中历史 八年级上册 第六单元 中华民族的抗日战争 单元质量监测(B)

1965年叶剑英元帅重读毛泽东一部旧作后,欣然写诗一首:“百万倭奴压海陬,神州沉陆使人愁。内行内战资强虏,敌后敌前费运筹。唱罢凯歌来灞上,集中全力破石头。一篇持久重新读,眼底吴钩看不休。”他读的这本书是(  )
A、《星星之火,可以燎原》 B、《中国的红色政权为什么能够存在》 C、《论持久战》 D、《中国之命运》
举一反三
传单在抗日战争中因具有对敌作战的特殊功能而被称为“纸弹”

材料一  在艰苦的抗战环境中,与所有纸质传播媒介相比,传单的各种优势和特点显而易见,而被广泛使用……传单可以进行张帖、传递、散发、邮寄。与宣传画、宣传册报刊等相比,传单的制作成本低廉,十分便于大量印刷。且传单在时间上完全不受期号限制,随时可以编写印制,散发到任何地方……传单根据宣传的实际需要,可以是文章、诗歌,也可以是歌词、口号,还可以是书信等。在形式上可以使纯文字的,也可以图文并茂,甚至可以为纯图画的。

——摘编自许金生《无声的炸弹:传单上的抗日战争》

材料二  1938年1-7月北平日军查获中国共产党散发的传单数量(部分)

月份

宣传对象

一月

二月

三月

四月

五月

六月

七月

对知识分子

   

1

1

11

18

对工人、农民

  

1

4

1

1

7

对“满洲”军人

   

3

3

5

6

对日本官兵

5

9

2

5

27

26

30

材料三  日寇在沧陷区进行奴化教育,鼓吹“日华提携”,宣传侵华的合理性,为建立日军的统治摇旗呐喊。鉴于此,1938年3月,中共中央要求加强瓦解敌军的宣传工作,“制发大量的宣传品、画报、传单,最好是简短的东西”对日伪宣传,“在各地尤其边区散发、张贴,利用小贩、居民送进敌区去,利用邮寄、河流、风向散布宣传”。

——摘编自许金生《无声的炸弹:传单上的抗日战争》

材料四

1938年5月19日夜,国民党飞机飞至日本长崎等地,投放100多万份传单,严正警告日本政府“尔再不训,则百万传单将一变而为千吨炸弹。”

传单内容:往前走,何处是终点啊?对持此通行证来者,确保生命安全。亲爱的日本兄弟啊!来吧!我们热情地握你们的手

传单内容:日方的报纸宣传说,1月4日占领了长沙但实际情况恰恰是1月4日,日军在长沙城总崩溃死伤达三万人以上

材料五  在中国人民抗日战争中,中国共产党成为全民族团结抗战的中流砥柱。

①1931年,日本发动“九一八”事变。中共中央在9月20日发表《中国共产党为日本帝国主义强暴占领东三省事件宣言》,举起抗日救亡旗帜。

②1935年,在民族危机进一步加深的形势下,中国共产党发表了《为抗日救国告全体同胞书》(即“八一宣言”),提出建立抗日民族统一战线的主张。

③1936年,中国共产党促成西安事变和平解决。

④1937年七七事变后,中国共产党号召全国人民抵抗日本侵略

⑤中国共产党提出人民战争路线和持久战战略总方针。

⑥中国共产党把游击战争提高到战略地位。通过游击战在敌后战场抵抗的敌伪力量,到1943年,占在华日军的64%、伪军的95%。

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