题型：材料分析题 题类： 难易度：普通
部编版初中历史八年级上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 单元测试卷
材料一：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二：三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之源，其在此乎！
——梁启超《变法通议》
材料三：“君权日益尊，民权日益衰，为中国致弱之根源。”“今日策中国者，必兴民权。”“法者天下之公器，变者天下之公理……变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。”
——梁启超
材料四：谭嗣同临刑前的壮语
材料五：维新运动只是少数人的运动。他们不仅不接近广大的劳动群众，而且与广大劳动群众对立，得不到广大群众的支持，只依靠这样一个无权无力的皇帝（光绪帝）下命令，其失败是必然的。
——摘编自荣孟源《中国近百年革命史略》
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