题型:综合题 题类: 难易度:困难
广东省佛山市南海区桂城街道灯湖初级中学2023-2024学年九年级上学期历史月考试卷(12月)
材料一 不同时期的女性形象
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
简介 | 拉斐尔《圣母子》 | 日本纺织厂女工 | 美国测量学女大学生 | 苏联女拖拉机手 |
时间 | 1505年 | 19世纪末 | 1900年 | 20世纪30年代 |
形象 |
材料二 1851年英国进行了一次人口调查,大不列颠(不包括爱尔兰)10岁以上的人口有1576万,就业人口达709万,其中妇女就业人口243万,占就业总人数的34.3%。各纺织部门更是妇女的天下,1839年棉纺织工厂里女工占总数的56.4%,毛纺织工厂女工占69.5%,丝织工厂女工和麻纺织工厂女工都占70.5%。
——赵晓兰《论英国工业革命对女工的影响》
材料三 马克思和贾格兰德关于女性地位的认识
人物 | 认识 |
马克思 | 每个了解一点历史的人都知道,没有妇女的酵素就不可能有伟大的社会变革,社会的进步可以用女性的社会地位来精确地衡量。 |
诺贝尔奖委员会原主席贾格兰德 | 我们不可能在全世界实现持久和平,除非女性能与男性一样,在社会所有层面上获得影响发展的同等机会。 |
(1)根据材料一结合所学知识,选择一组女性形象,指出该形象的出现与哪一重大历史事件或历史现象有关,并结合史实加以简单说明。
(2)根据材料二,概括这一时期英国女性的就业概况,并结合所学知识分析这一概况对女性带来的影响。
(3)材料三是关于女性地位的认识,指出两者蕴含的共同理念。
(4)综合上述材料,谈谈你对女性解放的认识。
A.14一16世纪①({#blank#}1{#/blank#} )郑和七下西洋 |
B.19世纪中后期②({#blank#}2{#/blank#} )文艺复兴运动 |
C.1684年③({#blank#}3{#/blank#} )纳米比亚独立 |
D.1405——1433年④({#blank#}4{#/blank#} )第二次工业革命 |
E.1990年 ⑤( {#blank#}5{#/blank#} )清朝设置台湾府
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