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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通
人教版九年级历史上册第六单元《第19课 俄国、日本的历史转折》练习
材料一: 斯图亚特王朝的第一代国王詹姆斯一世与他的儿子和继承人查理一世(1603--1625年在位)很快浪费掉这种信誉,……他们企图摆脱国会进行统治,……他们试图通过出售进出口贸易、国内贸易和许多制造行业中的专卖权来绕过这一障碍。这带来了很大的收入,但也引起了资产阶级的反抗;资产阶级要求“所有的自由臣民都有自由的经营其行业的继承权”法国是一个极其无能且不公正,以致统治机构摇摇欲坠的陷于停顿状态的国家,正是这种停顿状态,是野心勃勃、心怀不满的资产阶级有机会成功夺得政权。
——以上材料出自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材抖一:……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的津碍。……为了保持俄罗斯的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路,使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。
材料二:……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军亨和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——以上两则材料均摘自杰里·齐格勒(新全球史)(第三版)下
选项
史实
结论
A.
印度民族起义
结束英国的殖民统治
B.
彼得一世改革
开启俄国近代化进程
C.
日本明治维新
推翻幕府统治,实现富国强兵
D.
美国南北战争
废除农奴制,维护了国家统一
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