阅读下列材料，回答问题。材料一：他鼓励人们开垦农田，实施耕种。他年老时，推举舜做他的继承人。材料二：他全身心的投入治水，曾三过家门...

题型：材料分析题题类：常考题难易度：普通

部编版历史七年级上册第3课远古的传说同步练习

阅读下列材料，回答问题。

材料一：他鼓励人们开垦农田，实施耕种。他年老时，推举舜做他的继承人。

材料二：他全身心的投入治水，曾三过家门而不入。因治水有功，舜年老时，把部落联盟首领的位子让给了他。

（1）、材料一中的“他”指的是谁？

（2）、材料二中的“他”指的是谁？他被后人尊称为什么？他继位后扩大了哪一部落的势力和影响？

（3）、两则材料中继承人的产生办法被称为什么制度？

举一反三

材料：大道之行也，天下为公；选贤与能，讲信修睦。敌人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼右所长……故外户而不闭，是谓大同。

——《礼记·礼运》

相关试卷