在我国经济高质量发展过程中，新的困难和挑战会不断涌现。但在一次次应对挑战中我们更加坚定：中国经济具有巨大的发展韧性和潜力，长期向好的基本面没有改变。面对我国经济发展的波动，要保持平常心——我们的增速看上去变慢了，但实际增量不仅不会减少，还会增加，因为体量增加了。而且我国的经济增长是结构改善、动能优化的增长，是创新驱动、发展方式转变的增长，是就业扩大、民生改善的增长。同时，物价保持平稳运行，经济社会大局稳定。但也要看到，我国经济仍存在“大”而不“强”的问题。我们要持续推动投资结构优化，持续推动改革，促进迈向高质量发展的中国经济基础更加牢固，动能更加充沛。当下，中国经济复苏基础还不稳固，推动经济持续回升还要在稳预期、强信心、挖潜力上下功夫，最主要的是，我们有制度优势。

中国经济高质量发展前景光明。结合材料并运用分析与综合的知识，谈谈对此观点的认识。

①尊重质量互变规律，加强日常训练以适应飞行要求

②借助推理，考虑航天员是否具有完成航天任务的能力

③采用分析方法，对航天员的各方面素质分别进行考察

④运用综合方法，全面考虑航天员素质对执行任务的影响

①运用超前思维，紧跟行业发展趋势

②把握辩证分合，开辟综合阅读空间

③运用聚合思维，融合网络技术发展

④把握质量互变，大力宣传读书意义

这一阅读表明（   ）

①分析是基础，综合是结果，构成思维的不同阶段

②分析与综合是方向相反、相辅相成的对立统一的关系

③真正读透一本书要坚持“发散－聚合－发散－聚合”

④读书是获取知识，推动认识发展的重要动力源泉

结合材料，运用辩证思维的知识，分析浙江省委是如何总结浙江实现段位切换的原因的。

材料一   以“对话+创作”为基础的生成式人工智能开启了全面智能化时代。人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写代码、论文和视频脚本等任务。人工智能技术的突破性发展和加速迭代，引领着新一轮科技革命和产业变革，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。

材料二   将人工智能技术融入教学，教师可全方位打造交互式、沉浸式智能课堂，为学生提供更丰富的学习内容和更多元的学习体验。人工智能助教系统为学生提供个性化学习支持、智能评估和反馈，推动学生深入思考，激发学习灵感，提升自主学习和探索能力。人工智能技术的运用正突破传统教育模式，逐步形成“师一机一生”三元教学新形态。