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题型:综合题 题类:常考题 难易度:普通

江苏省东台市第六联盟2018届九年级上学期历史第一次月考试卷

法国史学家米西勒认为:14到16世的西欧封建社会末期是人和世界被发现的时代。”请回答:
(1)、“人和世界被发现”分别是指什么事件?
(2)、请分别列举出两位为“人被发现”和“世界被发现”做出贡献的历史人物。
(3)、请分析这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是什么?
举一反三
阅读材料,探究科技发展与全球化的关系。
材料一:公元l500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕,由此,大国崛起的道路有了全球坐标——“陆地在这里结束,海洋从这里开始。”开启人类这一历史大幕的,并不是当时欧洲的经济和文化中心,而是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家……,而开启人类这一历史大幕的科技条件却是从中国传过去的。
                                                                                                                                                                 ——《大国崛起》解说词
材料二:今天,我们一起享受着人类共同的文明成果。欧洲人用着韩国制造的手机,日本人喝着美国生产的可口可乐,中国人开着德国品牌的汽车,这些都离不开交通和通讯工具的发展……20世纪90年代以来,经济全球化趋势进一步加强。但全球化背景下人类面对的共同问题也不断增多。
(1)人们普遍认为全球化始于“地理大发现”,材料一中所说的“两个面积不大的国家”指的是哪两国?
(2)材料一中“开启人类这一历史大幕的科技条件却是从中国传过去的”指的是古代中国哪一项科技发明?
(3) 依据材料一说出地理大发现(新航路的开辟)对世界的发展产生了哪些积极影响?
(4)材料二所述的全球化背景下,人类面临的共同问题应如何来解决?这一解决方式在历史上有过成功的经验吗?请举一例说明。
(5)通过以上探究你认为科技和全球化有着什么样的关系?

文化是社会发展的集中体现,勾勒出时代的变迁。阅读材料,回答问题。

【文化之心怀天下】

材料一   春秋战国时期学术思想上取得如此辉煌瞩目的成就的原因,不能简单归结为这一时期社会生产力的发展所导致的政治、经济的深刻变革,更为重要的一点是作为这一时期学术思想文化的创造主体——刚刚以独立姿态登上历史舞台的知识分子,以高度的责任感、使命感,自觉担当起拯救苍生的历史重任,重新构建未来社会的理想蓝图。

——摘编自周金华《从“百家争鸣”看春秋战国知识分子的个性解放》

(1)根据材料一,指出作者认为“春秋战国时期学术思想上取得如此辉煌瞩目的成就的原因”。

【文化之大国气象】

材料二

(2)指出材料二中两幅古代绘画作品的历史研究价值。

【文化之欧洲新生】

材料三   文艺复兴挣脱了神的统治,确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很大,人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说,人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”,来为自己壮胆,也就是“借古喻今”的意思。

——摘编自叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》

(3)指出材料三中“古代的幽灵”指代的事物。结合所学知识,谈谈文艺复兴对当时欧洲社会的影响。

【文化之东方觉醒】

材料四   过去把新文化运动称作启蒙运动。……向西方寻求真理的人们开始由器物和制度层面深入到文化心理层面……在器物和制度之后,是西方近代文化同中国传统文化的整体对立。这种对立,促成了观念形态的革命,引发了中西文化的激烈论争。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

(4)根据材料四并结合所学知识分析,“过去把新文化运动称作启蒙运动”的原因。

(5)综上,谈谈你对文化与时代发展的关系的认识。

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