题型:现代文阅读 题类: 难易度:困难
浙江省温州市2022-2023学年七年级下学期语文学业水平期末检测试卷
兄长——记端木蕻良
范若丁①
①我把端木蕻良视作兄长,也许人们认为这是我的狂悖。
②按说我完全应该视端木蕻良为长辈。在我读中学的时候,他亲自作词的《在嘉陵江上》已唱遍燃烧着抗日烽火的中国大地,他是写出《科尔沁草原》《曹雪芹》等名著的大作家。仅就年龄而言,我和他也是两代人。但自从见到他之后,我们中间年龄上的差距奇妙地缩短了,他在我心中留下的只能是一个兄长的形象。
③他那幽默而温和的微笑,他那低低的亲切的语声,他那带点天真的动作,和那沉静而又易于激动的性格,使你同他在一起就自然觉得是同大哥哥在一起一般。再说,称他端木老,他也不同意。他总是笑着说:“叫我端木,叫我端木,大家都叫我端木。”
④他没有特别吸引人的地方,但是你见了他一面,就很难忘记他。
⑤去年夏天,我同苏晨同志去看望他。他住在北京虎坊路的一座公寓里,我们敲了敲门,才看到门上有一张“上午写作,不会客,请恕”的字条。再看看手表,时针正指上午十点。我们知道端木最近在赶写《曹雪芹》中卷,不想在他规定的写作时间里打扰他,正要退去,门开了。
⑥开门的是端木的爱人钟耀群同志。“呵,远道来的客人,请进,请进。”钟大姐热情地招呼着,回头向里面喊道:“端木,来客了。”
⑦端木从另一间房走出来。看到我们,高兴地笑着:“有朋自远方来。”
⑧苏晨诙谐地指指门上的字条,“这里有‘安民告示’,我们还是下午再来吧。”
⑨“快进来,快进来。”端木催促着。
⑩我听不少同志讲过,端木的身体很不好,因此,在我未见到他之前,我把他想象为一个满脸病容、扶杖踽行的羸弱老人。其实,端木的身体和精神状态全不是我想象的那样;甚至还看不出他有什么老态来,且好说好笑。他的说笑不是使人感到高不可攀式的恢言宏笑,而是娓娓动听,推心置腹,给人以生活的风趣和亲切感,使人觉得是同家里人谈心。
⑪我们问及他的身体,他就谈起他“三死三生”的经过。我们同他谈到《曹雪芹》,他就谈起他对《曹雪芹》中、下卷的构思,和前些时同钟耀群到南京、苏州、扬州旅行的见闻;这次旅行主要是为了熟悉环境、收集素材,以便更好地塑造曹雪芹这个人物。是啊,没有如此渊博的知识和广泛的生活情趣,端木蕻良写不出《曹雪芹》,更谈不到另续《红楼梦》。一个枯燥的孤陋寡闻的人,绝对不可能成为卓有成就的作家。
⑫谈起花与草,他的兴味也很浓。在他所有的“珍藏”中,给我印象最深的是几片养在一个钵子里的青萍。这几片青萍是他同钟耀群到江南旅行,从徐霞客②家门前那一湾清水里带回来的。这青萍被钟耀群用湿手帕包起来,靠了钟耀群的细心护理,也靠了它本身的顽强的生命力,经过一个多月的旅途,枯而复生,终于在北京的一个窗口,生机勃勃地繁衍起来。这使我联想到端木的生命和他在“三死三生”的搏斗中,钟耀群对他的护理和支持。
⑬端木在心灵深处,对这青萍上体现的爱充满感激。更何况这青萍上还留有徐霞客仆仆风尘的影子,留有徐霞客的博大精神呢。
⑭端木同苏晨是老朋友了,他一定要留我们吃饭,我们也不客气。告别时,我说:“钟大姐、端木老,冬天到我们广东走走吧,南粤冬景不啻江南春色……”
⑮“哎哎,”端木打断了我的话,谐谑地说,“怎么又忘了?你叫她钟大姐,叫我端木老,这不平等嘛!记着,叫我端木,你看老苏就直呼我端木。以后可要记着呵!”
⑯大家高高兴兴,亲亲热热地分手了。但从此,端木那张高高兴兴,亲亲热热的兄长般的脸膛,就留在我心上了。
⑰端木,像用绿色写出“人”字的青萍,处处表现出生的意趣。
⑱端木答应给《花城》写一篇散文,不久他将散文寄了来;这篇散文的题目就叫《青萍》。
⑲“水到处都是有的,青萍也到处都是有的,青萍把灿烂的阳光,巧妙地织成绿色,把阳光里的热,转化成绿色。绿色,可以说是生命的本色。”这是端木在《青萍》中写的一段话,它蕴含着一个平凡而深刻的哲理。
⑳我深信我的兄长——端木,生命常绿。
(有删改)
【注释】①范若丁:《花城》杂志主编。 ②徐霞客:游历了30余年,足迹遍及今21个省、市、自治区,其间三次遇盗,四次断粮;他考察撰成了60万字的《徐霞客游记》。
核心事件 | 具体事件 | 【细节】①他总是笑着说;“叫我端木,叫我端木,大家都叫我端木。” ②看到我们,高兴地笑着:“有朋自远方来。” 【手法】端木,像用绿色写出“人”字的青萍,处处表现出生的意趣。 【语言】但自从见到他之后,我们中间年龄上的差距奇妙地缩短了,他在我心中留下的只能是一个兄长的形象。 | |
去年夏天我同苏晨第一次看望端木。 | ① | ||
谈起“三死三生”及《曹雪芹》构思过程。 | |||
谈起花草,讲述青萍来历。 | |||
留吃饭,饭后告别,叮嘱我直呼其名。 | |||
② |
小语的笔记 ◎【摘录】“青萍”——【来源】徐霞客家门前那一湾清水【遭遇】在湿手帕中,经过一个多月的旅途,枯而复生。 ◎【关联】“端木”与“青萍”的相似点在哪里? |
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③示例:可运用抒情、议论句,对人物的精神品质进行点睛式概括。
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