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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

河北省涞水波峰中学2017-2018学年高一上学期语文9月月考试卷

下列对划线词语的分析不恰当的一项是(    )
A、万山红遍、层林尽染。“红遍”、“尽染”所描绘的景色虽是深秋的,但“红”这一暖色给人以富于活力的壮美印象。 B、长空,鱼翔浅底。一个“击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象;移用鸟儿飞翔的“翔”字来代替“游”字,把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。 C、怅寥廓,问苍茫大地,主沉浮?这一设问句含蓄地提出了革命领导权的问题。通过询问应由谁来主宰大自然的盛衰荣枯,表现了词人的博大胸怀。 D、曾记否,到中流击水,浪飞舟?“遏”,阻止之意,“浪遏飞舟”,写风浪很大,把行船都挡住了。
举一反三
阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

先君子尝言,乡先辈左忠毅公①视学京畿,一日,风雪严寒,数骑出,微行入古寺。庑下一生伏案卧,文方成草。公阅毕,即解貂覆生,为掩户。叩之寺僧,则史公可法也。及试,吏呼名至史公,公瞿然注视,呈卷,即面署第一。召入,使拜夫人,曰:“吾诸儿碌碌,他日继吾志事,惟此生耳。”

及左公下厂狱,史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严,家仆不得近。久之,闻左公被炮烙,旦夕且死,持五十金,涕泣谋于禁卒,卒感焉。一日,使史更敝衣,草屦,背筐,手长镵②,为除不洁者,引入。微指左公处则席地倚墙而坐面额焦烂不可辨左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪,抱公膝而呜咽。公辨其声而目不可开,乃奋臂以指拨眦,目光如炬,怒曰:“庸奴!此何地也?而汝来前!国家之事糜烂至此,老夫已矣,汝复轻身而昧大义,天下事谁可支拄者?不速去,无俟奸人构陷,吾今即扑杀汝!”因摸地上刑械,作投击势。史噤不敢发声,趋而出。后常流涕述其事以语人,曰:“吾师肺肝,皆铁石所铸造也!”

崇祯末,流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间。史公以凤庐道奉檄守御。每有警,辄数月不就寝,使将士更休,而自坐幄幕外。择健卒十人,令二人蹲踞而背倚之,漏鼓移则番代。每寒夜起立,振衣裳,甲上冰霜迸落,铿然有声。或劝以少休,公曰:“吾上恐负朝廷,下恐愧吾师也。”

史公治兵,往来桐城,必躬造左公第。候太公、太母起居,拜夫人于堂上。

余宗老涂山,左公甥也,与君子善,谓狱中语,乃亲得之于史公云。

(方苞《左忠毅公逸事》)

材料二:

“义”,即《易》之所谓“言有物”也;“法”,即《易》之所谓“言有序”也。义以经而法纬之,然后为成体之文。

(方苞《又书货殖传后》)

【注】①左忠毅公:左光斗。②镵:chán,古代一种铁制掘土工具。

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