It's March 12th. Li Li and Lin Tao are digging on a hill not far from their school. In China, people across the country plant trees 1 on this day. 

The idea of planting trees was first put forward in 1911 by Sun Zhongshan, the great 2 in Chinese history. He said more trees were needed as a 3 against flood and drought(干旱). In 1915, April 5th was named as Tree Planting Day. Then in 1979, the day was 4 to March 12th to 5 the date on which Sun Zhongshan died. 

The Gobi(戈壁) Desert in the north of China was 6 every year. So in 1978, the government started a tree planting project to 7 the Gobi spreading. The government and local farmers have been planting millions of trees to build a great green "wall" along the edge of the desert. "Have you heard of the Green Wall of China? That's the biggest tree planting 8 of all." says Li Li. 

"Tree planting has become a tradition in China now." says Lin Tao, "Almost everyone does it on March 12th. Many people also plant a tree on a 9 day. My parents planted a tree when I started school. And my cousin planted 10 on his wedding day. We do it for the environment and for ourselves."

Many studies about language learning ask the question: What makes a good language learner? Here is some of the most {#blank#}1{#/blank#} (use) advice from studies.

*Don't be afraid- of making mistakes. People often get things wrong. Good language learners don't worry about making mistakes. {#blank#}2{#/blank#},they learn from them.

* Do group activities. People use the language {#blank#}3{#/blank#} (communicate) with others. A good language learner always {#blank#}4{#/blank#} (look) for opportunities to talk with others.

* {#blank#}5{#/blank#}(take) notes every day.Write down just five to ten new words and phrases each day. Review {#blank#}6{#/blank#} (they) from time to time.

* Practice {#blank#}7{#/blank#} (speak) daily. Speak to real people, if possible. 'They can be your teachers or friends. But if you have nobody to speak to, you can watch films and repeat what the actors say.

* Spend some time {#blank#}8{#/blank#} (think) in the language you learn. A good first step is to think in words.Try to name each object around you.Then think in simple sentences. {#blank#}9{#/blank#}example, if you are sitting in a park, you can say, "It's such a beautiful day." Then you can move to think in conversations.Imagine yourself {#blank#}10{#/blank#} (talk) to someone else. You are asking the questions and thinking of replies(回答). The secret to developing a habit of thinking in the language is doing it every day, over and over again.

①If your family speak English at home, then your child will naturally start to pick it up(自然地开始学习它). From an early(早的)age, children pick up what they hear every day in their home. In fact, if you can speak English, you can do something to teach your child English.

②Talk with your child. Talk with your child in English often. When talking with you, your child can pick up words and sentences (单词和句子). Children learn from the people around them.

③Read with your child. Reading English books is a good way for children to learn English. You can use pictures to help your child. What you read is very important. Always give your child the right(合适的 English books. Find him the right pictures, too.

④____ Children learn first from parents. so here are two tips(建议) for you. Your child is always listening to you, so make every talk a good learning opportunity(机会). English books are the best tool(工具) you have to teach English. Pictures can help your child to learn well.

⑤ Learning: English is s difficult I but the best time to learn English is when your child is small.

Mr. Stevens walked around the class handing out math books. Then he returned to the front of the class and looked at us. We stared (盯着看) back. "What are you waiting for? Get started!" he said. 

We looked at him, confused (困惑的). A student asked, "Mr. Stevens, aren't you going to teach us first?" Mr. Stevens replied, "You're smart kids. Open the book and get to it. If you have any questions, raise your hand, and I'll come to help you."

My friend Paul and I opened our books to the first page. A competition began. Paul and I spent all our free time at home working through the lessons. Mr. Stevens, true to his word, helped anyone who had a problem. It was not a normal way of teaching but it worked well. Paul and I worked like dogs and finished two and one half math books that first year. 

It was a turning point in my life. Mr. Stevens made me realize I was good at math and that I was able to reach the top of any class I attended. I kept learning that way all through my high school and university. 

I've carried Mr. Stevens' lesson with me all my life. Whenever I am faced with a new challenge, I think of the first math class of my junior high school. Instead of sitting around, I just get started. Then before I know it, the challenge has been dealt with.