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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

福建省龙岩市2023-2024学年六年级下学期语文期末试卷

阅读《学习,贵在实践》一文,完成下列各题。

学习,贵在实践

①冷空气袭来,气温陡降至个位数,广州终于入“冬”。到朋友家拜年,闲聊提及养的乌龟,友人沮丧地说,很奇怪。这家伙不吃不喝,喂猪肉不吃,换了牛肉也不吃。我也好奇起来,不吃不喝,它要绝食?

②8岁的女儿听到了,盯了乌龟一会儿,说,老爸,你们搞错了,人家在冬眠呢!对呀,乌龟是冬眠动物,天这么冷,当然要冬眠,怎么把这档子事给忘了。

③我不禁深思起来。乌龟是冬眠动物,我和朋友是知道的,因为生物课上都学过。书本上的知识,到了生活中,怎么就忘得一干二净?不能在生活中运用的知识,算是真正掌握了吗?我想不能算,只是在书本上学习,却不能在生活中实践、运用,这不算真正地掌握知识。

④这种事不是孤例。两年前,我家窗台上搞了个“袖珍菜园”,种了生菜、上海青、葱、蒜,还有黄瓜。青菜种植很成功,品尝到“自己动手,丰衣足食”的快乐。黄瓜长势不错,可惜只开花不结果。我和妻子百思不得其解,只好上网搜索。一查才知道,因为窗台上的黄瓜没有引来蜜蜂、蝴蝶,无法进行自然授粉。后来经过人工授粉,果然吃上了自己种植的黄瓜。

⑤花朵只有经过授粉,才能结出果实,这个常识我们在书本上学过,却在生活中没有实践过,就缺乏了辨识。总以为书本上的知识,学过就一定能掌握,这种“有识之士”一直存在。其实不然,乌龟冬眠,花要经过授粉才能结出果实,这些都是常识。可是,如果它们没能进入我们的生活,我们不会运用,岂不悲哉?想必,是我们的学习出了问题。

⑥《论语》开篇就有子曰:“学而时习之,不亦说乎?”“学而习之”,古人不仅注重书面学习,更注重实际操作,如此才能真正掌握。古人的这种学习理论其实是有科学依据的。心理学中有一条著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”,德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。

⑦因此,学习新知识后,要间隔重复记忆,只有经过多次的学习强化,在生活中不断实践、运用,扛过快速遗忘期,才算真正掌握了知识。

⑧学习,贵在实践。从今天开始,我们要“学而时习之”。

(1)、朋友家乌龟不吃不喝的原因是( )。
A、生病 B、冬眠 C、挑食 D、心情不好
(2)、文中提到黄瓜不结果是因为( )。
A、缺乏肥料 B、没有浇水 C、光照不足 D、没有授粉
(3)、关于“艾宾浩斯遗忘曲线”,说法正确的是( )。
A、遗忘速度一直很慢 B、遗忘速度先慢后快 C、遗忘速度一直很快 D、遗忘速度先快后慢
(4)、请结合生活实际,谈谈你对“学习,贵在实践”这句话的理解。(至少两点)
(5)、文章第⑥段引用“艾宾浩斯遗忘曲线”有什么作用?
举一反三
阅读短文,回答问题。

鲜花

    又是一年花开时,小学校新来的女教师接到一个任务:放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说:“孩子们放学后会来偷的。”

    “偷?”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。

    放学后,女教师来到花坛边,望着姹紫嫣红的鲜花,她深吸了一口气,陶醉在一片清香中。忽然,她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来!”女教师招招手,小男孩过来了,是一个二年级的同学。

    “你怎么不回家?有什么事儿吗?”女教师问。

    “我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。“

    “你想要哪一枝?”女教师微笑着,拉着小男孩的手,来到花坛边。小男孩看了一会儿,指着一枝很艳的玫瑰,说:“这一枝,行吗?”“好,这枝花儿属于你了!”女教师真诚地说,“但是你准备怎么办?如果你把花留在这里,它还能开好几天,别的小朋友也可以来看;如果我现在帮你摘下它,你就只能玩一会儿了。你打算怎么办?”

    小男孩想了想,说:“我把它留在这里,明天我再来看它。老师,你要帮我看好啊!”女教师微笑着点点头。

    第二天傍晚,有二十多个孩子找女教师,等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样,都同意把自己的花留在花坛里。

    鲜花盛开最美的那一个月,女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们,却没有发生往年经常被偷走的事情。相反,一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿,一直到深秋,鲜花和绿叶全部枯萎,孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。

阅读短文,回答问题。

紫罗兰

    我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态,赞美它顽强的生命力。

    紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。

    紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。

    紫罗兰的生命力很强。有一次,我和几个小朋友玩得高兴,一不小心,把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔,这么美的枝叶就要枯萎了,我的眼睛润湿了,呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景,走过来对我说:“不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出很多很多紫罗兰来。”哦,没想到它的生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去。果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

    啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!

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