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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

湖北省枣阳市2024年中考语文模拟试卷

阅读下面文言文,完成下面小题。

【甲】

常作二铁板,一板印刷,一板已自布字。此印者才毕,则第二板已具。更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印, 如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取。不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。

(节选自《活板》)

【乙】

凡釜储水受火,日用司命系焉①。铸用生铁或废铸铁器为质。大小无定式,常用者径口二尺为率,厚约二分。小者径口半之,厚薄不减。其模内外为两层,先塑其内,俟久日干燥,合釜形分寸于上,然后塑外层盖模。此塑匠最精,差之毫厘则无用。

模既成就干燥,然后泥捏冶炉,其中如釜,受生铁于中,其炉背透管通风,炉面捏嘴出铁。一炉所化约十釜、二十釜之料。铁化如水, 以泥固②纯铁柄从嘴受注。一杓约一釜之料,倾注模底孔内,不俟冷定即揭开盖模,看视罅绽未周③之处。此时釜身尚通红未黑,有不到处即浇少许于上补完,打湿草片按平,若无痕迹。

凡生铁初铸釜,补绽者甚多,唯废破釜铁熔铸,则无复隙漏。凡釜既成后试法以轻杖之响声如木者佳,声有差响则铁质未熟之故,他日易为损坏。

(节选自《天工开物》中篇·冶铸·釜)

【注释】①日用司命系焉:日常所用,为人的生命所关。②泥固:以泥垫牢。③罐绽未周:有缝隙而不周全。

(1)、联想学习过的课文中的词语,解释选文中加点词语的意思。

联想示例

文中词语

解 释

其欣悦, 则又请焉

久日干燥

用讫再令药镕

然后②捏冶炉

徐以酌油沥之

以泥固纯铁柄③从嘴受注

钱覆其口

则④纸帖之

(2)、请为乙文中划波浪线的句子断句(用“ /”标示,限两处)。

凡 釜 既 成 后 试 法 以 轻 杖 敲 之 响 声 如 木 者 佳

(3)、请翻译甲文中画横线的句子。

此印者才毕,则第二板已具。

(4)、如果毕昇开一座印刷厂,下面有四件印刷任务,根据甲文说明内容及相关知识,毕昇应选择( )
A、《全元散曲》100部 B、《静夜思》100份 C、《汴京邸报》100份 D、《稼轩长短句》100部
(5)、甲乙两文都是说明制作程序的,请根据乙文内容补全“铸釜”的过程。

——用泥捏冶铁炉——化铁水注模内————轻杖敲试好坏。

(6)、工匠精神生生不息地流淌在中华民族的血液中,甲文在介绍活字印刷术时,无论是刻字、排版还是印刷,都突出了“”这个特点;而乙文中“”一句则是这种工匠精神的直接体现。
举一反三
阅读下面的文字,完成各题。

【甲】 鱼我所欲也

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之,乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

【乙】

孟子见梁惠王,王曰:“叟!不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”孟子对曰:“王!何必曰利?亦有仁义而已矣。王曰:‘何以利吾国?’大夫曰:‘何以利吾家?’士、庶人曰:‘何以利吾身?’上下交征利,而国危矣。万乘之国,弑其君者,必千乘之家;千乘之国,弑其君者,必百乘之家。万取千焉,千取百焉,不为不多矣。苟为后义而先利,不夺不餍未有仁而遗其亲者也未有义而后其君者也王亦曰仁义而已何必曰利?”              

  节选自《孟子》

【注】①餍: 读yàn,饱,满足。

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