- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：普通

广东省韶关市南雄市第二中学2023-2024学年九年级上学期9月月考物理试题

在研究“不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲、乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。

（1）两种液体吸收热量的多少可通过来比较；

（2）分析图B可知，吸收相同热量，液体升温更高：液体更适合作汽车发动机的冷却液（选填“甲”或“乙”）；

（3）若甲、乙液体从图B所示的初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为2∶1，则甲、乙液体的比热容之比为。

举一反三

在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，用铁夹将温度传感器及分别盛有水和色拉油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的水和色拉油良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，如图所示。

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	未温/℃
水	200	20	6	45
色拉油	200	20	6	75

如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置。用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水。

小虎用两个完全相同的电加热器分别对初温均为20℃的a、b两种液体加热（m_a＜m_b），如图丙为a、b两种液体的温度随加热时间变化的关系图象。

(1)t₁时刻，a液体分子运动剧烈程度{#blank#}1{#/blank#}b液体分子运动剧烈程度；

(2)当加热到t₂时刻，a液体吸收的热量{#blank#}2{#/blank#}b液体吸收的热量；

(3)a液体的比热容{#blank#}3{#/blank#}b液体的比热容。（以上均选填“大于”、“等于”或“小于”）

关于温度、内能、热量、热值和比热容，下列说法正确的是（）

小轩同学在“比较不同物质吸热情况”的实验中，将甲乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热。记录相关数据，并绘制出了温度随时间变化的图象，如图所示，（不计热量损失）。

（1）实验时，选用初温和质量均相等的甲乙两种液体；

（2）加热10min，甲吸收的热量{#blank#}1{#/blank#}乙吸收的热量，甲液体的沸点是{#blank#}2{#/blank#}℃；

（3）乙液体的比热容是甲液体比热容的{#blank#}3{#/blank#}倍；

（4）如果乙液体是水，那么质量为500g、初温为20℃的水吸收了1.89×10⁵J的热量，水的温度升高了{#blank#}4{#/blank#}℃（气压为标准大气压）。

【探究名称】比较白沙糖和盐的比热容大小关系。

【问题】小聪在家向妈妈学烹饪时注意到，盐（主要成分是NaCl）和白沙糖（主要成分是蔗糖）外观非常像（如图甲），除了尝味道几乎分辨不出来。

【证据】于是他找来小明和小林，想利用自己所学的物理知识，科学的分辨出两种物质。经过查阅资料，他们得到以下数据（如下表）：

物质	密度/g·cm³	熔点/℃	比热容/ $\text{[math]}$
盐（NaCl）	2.17	801	$\text{[math]}$
白沙糖（蔗糖）	1.66	185	$\text{[math]}$

（1）小聪用天平测得白沙糖的质量如图甲所示，白沙糖的质量为{#blank#}1{#/blank#}g，；实验中，应该取盐的{#blank#}2{#/blank#}（选填“体积”、“质量”）相同，分别装入C、D试管中；

【解释】

（2）小明和小林从学校借来实验器材，组装了如图乙所示装置，将两个试管放入同一烧杯中进行水浴法加热，目的是使两种样品在相同时间内{#blank#}3{#/blank#}相等。某时刻，试管D中温度计示数如图乙所示，此时温度为{#blank#}4{#/blank#}℃，实验中每隔一段时间记录一次C、D管中物质的温度，并记录数据，做出温度随时间变化的规律图像，如图丙所示；

（3）根据图丙可知，吸收相等热量，升温较多的是{#blank#}5{#/blank#}（选填“C”或“D”），进而判断出试管D中样品为{#blank#}6{#/blank#}（选填“糖”或“盐”）；

【交流】

（4）小林发现该实验所用的水浴法加热，是无法根据熔点辨别两种物质的，原因是{#blank#}7{#/blank#}。

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