试题

试题 试卷

logo

题型:实验探究题 题类: 难易度:容易

广东省珠海市香洲区第十一中学2023-2024学年九年级上学期期中物理试题

晓明同学在网络上看到用土豆点亮小灯泡的视频,为了验证视频的真实性,他们找来一些物品,按照视频中的方式连接了如图所示的实验电路:

(1)闭合开关后,小灯泡果真被点亮了。此时,土豆相当于电路中的小灯泡相当于电路中的,该装置实现的能量转化是土豆中的化学能转化为能;

(2)为什么土豆能够点亮小灯泡呢?通过查找资料他们了解到:铜片和锌片在电解质(即土豆中富含的果酸)的作用下,使电子由锌片处出发并沿着导线经过小灯泡到达铜片处,因此闭合电路中会产生电流。根据小灯泡具有性判断:该土豆电池的正极是片;为了让小灯泡更亮一些,可将多个土豆电池联;

(3)根据获得的知识,晓明又找来了更多物品进行创新实验。在果蔬中插入不同金属制成的极板(极板材料不同),并保持两块极板间的距离、极板与果蔬的接触面积不变,用电压表测量两块极板之间的电压,结果如下表中数据及相关条件可提出一个可探究的科学问题是

果蔬材料种类

铜片和铝片间的电压/V

铜片和锌片间的电压/V

西红柿

0.47

0.93

苹果

0.55

0.96

柠檬

0.62

0.99

举一反三
请阅读《物理实验中的图象法》回答问题。

物理实验中的图象法

物理实验中的图象法是一种整理、分析数据的有效方法,图象中的图线可直观、简洁地显示出因变量随着自变量变换的趋势或规律。如果想要将物理实数据绘制成图象,可以按照下面的步骤来进行。

第一步,建立坐标轴、标注物理量和设定分度。首先建立坐标轴,通常用横轴代表自变量,纵轴代表因变量,在坐标轴上分别标注自变量和因变量的名称及单位;然后,设定坐标分度值。为了使绘制的图线比较均匀地分布在整幅坐标纸上,而不要偏在一角或一边,坐标分度值可以不从零开始。在一组数据中,自变量与因变量均有最低值和最高值,分度时,可用低于最低值的某一整数值作起点,高于最高值的某一整数值作终点。

第二步,根据数据描点。描点时根据数据在坐标纸上力求精准地画出对应的点。

第三步,绘制图线。绘制图线时不要把数据点逐点连接成折线,而应依据数据点的整体分布趋势,描绘出一条直线或光滑曲线,让尽可能多的点在图线上,或让数据点比较均匀地分布在图线两旁,这样绘制出的图线比图上的任何一个数据点更适合作为进行分析预测的依据。

倒如,小宇记录了自己沿直线步行过程中的时间及所对应的路程,如图中的黑点是他根据记录的数据在坐标纸上描出的数据点,利用这些数据点绘制出了如图中的直线。利用这条直线可以清楚地看出小宇步行的过程近似为匀速运动,还可以利用图线上的点计算出小宇步行过程中的速度,进而用速度预测出他在某一段时间内步行的路程。

请根据上述材料,回答下列问题:

返回首页

试题篮