小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示．

丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验，他们的实验电路图及数据记录如下所示．

（1）根据他们的实验数据可以得到：

并联电路中的总电流{#blank#}1{#/blank#} 各支路电流之和（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

（2）冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等，这是因为他选用的两个电阻R₁、R₂之间的大小关系是R₁{#blank#}2{#/blank#} R₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

（3）你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进？

丁丁：{#blank#}3{#/blank#} ；冬冬：　{#blank#}4{#/blank#} 

⑴把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：

⑵为了防止个别偶然因素的影响，他们采用丁以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．

方法一：改变电源电压

方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）

请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题：

上面设计的表格中存在的不足之处是{#blank#}1{#/blank#}，表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法{#blank#}2{#/blank#}（选填“一”或“二”）来进行的，实验的结论是：{#blank#}3{#/blank#}（用数学表达式表示）．

（1）实验中，应该选择两个小灯泡规格是{#blank#}1{#/blank#}（填“相同”或“不相同”）的；

（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表指针向刻度盘左边偏，原因是{#blank#}2{#/blank#}；

（3）小明先将电流表接在L₁所在的支路上，闭合开关，观察到灯L₂发光，但灯L₁不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是{#blank#}3{#/blank#}（填“灯L₁断路”或“灯L₁短路”）；

（4）排除故障后，他测出了L₁支路上的电流I₁＝0.8A，然后他把电流表依次接入电路分别测量出L₂支路电流I₂、干路电流I，两次测量结果都如图所示，则I₂＝{#blank#}4{#/blank#}A、I＝{#blank#}5{#/blank#}A。小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系为{#blank#}6{#/blank#}。（写表达式）