题型：判断题 题类： 难易度：容易
【新领程】科学六年级下检测卷第二单元素养评估
实验材料：放大镜、照相设备、小铲子、笔、记录本等。
实验步骤：
明确调查任务。
①找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分为几个小区域。②分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。③设计调查表，记录我们的发现。④选择感兴趣的生物重点调查。
制订调查方案。
走进校园，开展校园生物大搜索活动。
要求：在调查过程中注意安全，不要伤害生物.
我的记录表
校园生物调查记录表 | ||||
组别 | 区域名称 | 环境特点 | 区域内生物名称 | 生物数量 |
1组 | 树林 | 多植被，土壤湿润 | 麻雀、杨树、狗尾草、蚂蚁、蚯蚓等 | 很多，大约有十几种 |
我的发现：校园中有多种多样的生物，它们{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}，形成了一个有机整体。
A 地点 | 蚂蚁 |
B地点 | 蚂蚁、蜘蛛、蝴蝶、香樟树、冬青树、狗尾草、凤仙花 |
C 地点 | 金鱼、水藻 |
试题篮
