试题

试题 试卷

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题型:综合题 题类: 难易度:普通

广东省广州市白云实验学校2022-2023学年七年级上学期语文期中考试试卷

语言运用。 

初中阶段,实验是部分学科的重要学习内容,从 2021届开始,广州市初中生要参加实验操作技能测试。

(1)、对于实验操作,有同学不太理解:“为什么一定要亲自动手做实验?我又不当科学家。读读课本讲解,看看老师演示,背背实验步骤,不就得了吗?”下面是另一位同学的应对,其语言表达有两处不妥,请你找出来,并把序号写在答题卡上。 

①你懂个啥?谁说只有科学家才要做实验?②在实验操作时,我们和同伴一起动眼看、动脑想、动手做,③在这个过程中,我们学习怎样与人合作,④学习怎样解决问题、发现问题、思考问题。 

⑤这些必备的能力,只靠读讲解、看演示、背步骤是没法具备的。⑥所以,我们自己动手做实验是很有必要的。请你再想想看。

(2)、同学们将在下周进行生物实验操作竞赛,用显微镜观察洋葱的表皮细胞,请你为竞赛活动拟写一条宣传语。
(3)、以下是学生会宣传部的小林同学写给彭校长的邀请函,还剩最后一句没有完成,请你帮助小林完成邀请函的拟写,在下列选项中选择语言得体的一项( )

尊敬的彭校长:您好! 

初一学部于 11月16日(周二)下午2:15在图书馆广场举行“显微镜下的微观世界”生物实验操作竞赛,____

初一学部全体师生

2022年11月7日A.请您务必准时参加活动,期待您的莅临指导! 

A、希望您拨冗前来参与活动,恭候您的惠顾! B、希望您拨冗前来参与活动,感谢您的莅临指导! C、请您届时到场参加活动,恭候您大驾光临!
举一反三
阅读材料,回答问题

关于科普

       材料一:2016年9月17日,主题为“创新放飞梦想  科技引领未来”的2016年全国科普日活动拉开帷幕。又中科协2014年启动的科普信息化建设专项“科普中国”栏目和互联网+科普活动,已经成为科学传播领域的响亮品牌。“科普中国”各栏目频道采用政府和社会资本合作(PPP模式)模式,与人民网、新华网、百度、腾讯等互联网企业进行合作,上线1年的科普信息内容资源已达1.5TB.累计浏览量和传播量达到50亿人次。中国科普研究所王康友所长认为,我国目前有6亿多网民,多数人是通过网络获取信息的,这是一个很好的科普平台。

       材料二:科普工作是提升公民科学素质的主要途径。5年前的科普主要依靠文字、展板、场馆等传统手段传播科学技术。尽管全国建有科技馆155座,流动科技馆220个,科普大篷车1071辆,但与我国十几亿人口和当今移动互联网时代、大数据云平台的现状极不对等。目前,我国公民科学素质水平发展,还存在先进的科学知识仅被少数人掌握,大多数人的科学素质水平提升较慢的现象。要全面提升公民的科学素质水平,就要转变工作思路,改变过去政府居高临下布道式科普,让互联网公司投身进来。在传播内容、方式、主题上,思考公众需要。同时也要根据公众的自我选择意识,化公众被动接受为主动需要,利用云计算、云平台等分析工具,分析公众搜索习惯,精准推送内容,做到因人而异,按菜单点菜。另外,也要完善科学家从事科普工作的机制。

       材料三:

项目

年份

科普方式

传统科普方式

占有率

我国公民参与

比例

我国具备科学

素质的公民比例

2010年

传统方式

83%

23.5%

3.27%

2015年

传统方式、PPP模式、互联网+

46%

53.4%

6.20%

(说明:传统(说明:传统方式是指利用文字、展板、场馆传播科学知识的手段)

       材料四:科普是公益事业,长期以来,政府是科普事业的主导力量。随着商业机构和科技工作者在科学传播中越来越受欢迎,开始有声音质疑政府主导效率低,传播效果不佳的问题。要想科普事业持续发展,合理的状态是政府主导和市场运作有机结合,事业和产业并举,产业是事业的有力补充。截至目前,我国科普产业总体来说仍散、小、弱,市场化程度不高,竞争力不强,缺乏良好的社会氛围,科学家参与传播的机制不够完善,多数科学传播工作还没有变成“有利可图”的事。美国的商业氛围让科学传播事业有较好的市场保障,一些科普节目就是面向市场盈利的。同时,美国科学基金资助活动,也让科学家的研究成果变得家喻户晓。

阅读下面这篇文章,回答问题。

心灵创可贴

    在芝加哥某广播电视台的脱口秀节目中,一个不知名的人通过电话和我们分享了下面这个故事。

     “嗨,妈妈,你在做什么?”苏茜问。

    “我在给邻居史密斯太太做一个焙(bèi用微火烘)盘。”她妈妈说。

    “为什么呢?”年仅6岁的苏茜问道。

    “因为史密斯太太很伤心,她失去了女儿,难过得心都碎了。我们应该照顾她一段时间。”

    “为什么呢,妈妈?”

    “你看,苏茜,当一个人非常非常伤心的时候,她甚至会在一些像做饭这样的小事上有麻烦。因为我们都是社区中的一员,而史密斯太太又是我们的邻居,所以我们应该做些事情帮助她。史密斯太太再也不能和她女儿聊天或者拥抱她,或者做一些妈妈和女儿一起做的愉快的事情。你是一个聪明的姑娘,苏茜,也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”

    苏茜很严肃地思考了这个问题:她怎么才能为照顾史密斯太太出一份力呢?几分钟之后,苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿,史密斯太太开门说:“嗨,苏茜。”

    苏茜注意到史密斯太太的语调不如从前她和人打招呼时那么委婉动听了。而且史密斯太太看上去好像一直在哭泣,因为她的眼睛很湿,还有些肿。“我能为你做些什么,苏茜?”史密斯太太问。

    “_______________________。”苏茜害羞地伸出了手,手中一片创可贴,“_____________________。”史密斯太太哽咽了,泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜,含泪说道:“谢谢你,亲爱的,这很管用。”

    史密斯太太接受了苏茜的善举,而且格外地珍惜。她买了一个带有普列克锡玻璃框的小钥匙环——既能挂钥匙又能骄傲地展示一张家里人照片的那种。史密斯太太把苏茜给的创可贴放进了镜框里,以便每次看到它时都能提醒自己要让心灵的伤口愈合一些。她很清醒地知道心灵的康复需要时间和支持。那片创可贴已经成为治疗她心灵创伤的一个象征,尽管她不会忘记曾和女儿一起分享的爱和欢乐。

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